<h3 style="text-align: center"></h3> 教学质量是学校的生命线，提高教育教学质量，是学校的永恒主题。为更好地创造数学老师间的相互学习、共同进步的机会，提升新老师授课的综合能力，加强所有数学教师的业务水平。我校特此于9月24日上午展开一次数学教师示范课活动，希望借此活动让所有数学教师汲取经验，学习方法，并运用于自己的课堂。 <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">第一环节:课堂展示</font></b></h3> 时 间: 2021年9月24日<br><br>地 点: 龙楼中心小学四(2)班教室<br><br>授课教师: 符丹<br><br>授课内容: 人教版四年级上 《线段，射线，直线的认识》<br><br>参加人员: 全镇三，四新教师+校领导<br><br> 一、教学目标：<div>1.结合实例进一步认识线段、直线与射线，了解线段、直线和射线的区别。<br>2.通过“想一想、画一画、比一比、说一说”等数学活动，培养学生的观察想象能力、动手操作能力和归纳提炼能力。<br>3.在学习过程中，帮助学生积累数学活动经验，体验数学思想方法的应用。</div> 二、教学重点难点<div>掌握线段、直线和射线的区别与联系。<br>掌握线段、直线和射线的特征。<br></div> <h3 style="text-align: center">(<font color="#ed2308">图:符丹老师在上课</font>)</h3> <h3 style="text-align: center;">(<font color="#ed2308">图:符丹老师让学生展示</font>)</h3> 小朋友们积极主动，争先恐后举起了小手，踊跃报名参与课堂情境角色扮演者。 <h3 style="text-align: center;">(<font color="#ed2308">图:数学组全体老师在认真听课</font>)</h3> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">第二环节:课后点评</font></b></h3> 课堂展示结束后，听课教师们在针对不同方面，提出了自己的建议！老师们真诚而精彩的发言，从不同的侧面对本节课进行点评，这对于促进我们专业的成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。 首先由符丹老师阐述了本节课的教学思路和教学重难点，符丹老师教态比较自然，语言亲切流畅，教学形式多样化。但是学生线段知识基础不牢固，针对教学环节也进行了反思。 林怡丽教导点评：符丹老师上课抓住教学的关键点，教学呈现多样化。让学生理解射线端点放在前面更容易理解的问题。教学基本功较扎实，教态亲切自然，教学思路较清晰，逻辑思维较强，体现新课标精神。建议注意评价用语。 薛英坤老师点评：数学来源于生活，符丹老师能够将生活中的例子运用到数学当中，射线是由线段引出来的，在用字母表示射线时应如何表示。 全美小学新教师黄汇玉老师点评：符丹老师教学思路清晰，活动形式多样。善于鼓励学生积极参与课堂活动，学生全身心的投入和体验学习过程。通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务目标。 林书平校长点评：符丹老师今天这节课比以前进步很大。教学过程中，学生学习态度良好，能够全部融入课堂，没有细微动作，并且不断更新自己的教案。双减的政策，是针对学生而言的，对于老师则更要备好课。以后上课老师要写详细的教案，让年轻老师多学习。 林明慧校长总结本次教研活动点评：本次教研活动是为新老师创建平台，为新老师铺路。以后的教学活动，一定要明确教学内容，围绕教学目标设计教学活动。课堂要培养学生自信，多鼓励学生大胆回答问题。 研课磨课活动就是个人智慧与团队智慧的碰撞，是检验团队协作力量、提升教研能力的契机。通过这样的活动，促使教师不断反思，不断进步！相信本次教研能帮助教师们理解“研课磨课”的重点，在之后的教研磨课中能引领更多教师快速成长！