<h3> 古人云：“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”。阅读是对人类文化精神的集体守望，是启迪心灵的最好方式，是构建幸福精神世界的根本途径。</h3> <p class="ql-block"> 书香浸润校园，阅读滋养灵魂。在庆祝中华人民共和国成立72周年之际，我校积极贯彻落实各项教育方针，各年级开展了丰富多彩的主题教育活动，让学生深刻感受红色经典的无穷力量，更有力地弘扬红色经典文化。 </p><p class="ql-block"> 一年级，我们根据年龄特点，开展了“我向孩子推荐一本红色故事书”活动，各班主任积极准备，选择了适合一年级阅读的红色经典小故事绘本系列，比方说《小英雄雨来》、《刘胡兰》、《小交通员潘冬子》、《小侦查员张嘎》、《儿童团团长海娃》、《两个小八路》、《少年游击队》、《抗日英雄王二小》等，同学们积极性高，氛围浓厚，很好地开启了小学生的启蒙阅读。</p> <p class="ql-block"> “阅读是孩子最珍贵的宝藏。”“亲子阅读”在孩子们的课外阅读中起到了重要的作用。从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷。阅读可以唤起儿童的创造力、想象力，让思维活泼、多元、有弹性。亲子阅读，就是让孩子爱上阅读的最佳途径。</p> <p class="ql-block"> “花婆婆”方素珍曾说过：“给孩子读一本书，就是为他们撒下了一颗种子，这些种子会发芽、开花，然后住进一个小精灵，撒下的种子越多，住进来的小精灵就越多，一个个进驻你的心房。这些小精灵就是智慧小精灵。” </p><p class="ql-block"> 这不，手捧着爸爸妈妈为自己选的故事绘本，心里兴奋极了！看，他们和爸爸妈妈一起走进了智慧书屋，开启了神奇的旅行。 </p><p class="ql-block"> 不久，他们就会成为一个个智慧小精灵哦！加油！宝贝们！👍👍</p> <h3> 一年级一班🌈</h3> <h3> 一年级二班🌈</h3> <h3>读书感悟</h3> <p class="ql-block"> 二班的一位家长朋友在读书心得里谈到：在读红色经典故事的过程中，我和孩子一起，边读边给孩子解释其中的历史，每一个小故事都很感人，孩子听得很有兴致，教育意义也在其中得以升华。 </p><p class="ql-block"> 每个孩子生来都是平等的，真正能把孩子一辈子距离拉大的，是与他为人处事有关系的品质。书籍是知识的源泉，父母是孩子的榜样，亲子共读就是提升孩子品质的桥梁和纽带。 </p> <h3> 一年级三班🌈</h3> <h3> 一年级四班🌈</h3> <h3> 一年级五班🌈</h3> <h3> 活动中亲子共读红色故事，家长与孩子共同参与，读《刘胡兰》、《闪闪的红星》等红色革命故事，让作为生长在和平年代的小小少年，通过一幅幅战争的画面，透过一张张薄薄的书页，回到那个硝烟弥漫的战场，感受到那时的枪林弹雨…</h3> <h3> 一年级六班🌈</h3> <h3> 一年级七班🌈</h3> <h3> 一年级八班🌈</h3> <p class="ql-block"> 八班一位同学的感悟很真切：周末和妈妈读了《小英雄王二小》的故事，王二小很勇敢，很坚强，我们在美好的环境里更要发奋读书，努力学习，学习更多的知识，长大后报效祖国，把祖国建设的更加完美。</p> <h3> 一年级九班🌈</h3> <h3> 来自九班的一位学生的感悟：今天我和爸爸读了一本名字叫《红色少年的故事》的书，这本书讲了许多英雄少年队的事迹。其中我印象最深的就是王二小了，因为他的悲惨遭遇和机智勇敢令我非常感动和敬佩。 读了这个故事，我心里感慨万分，在那战火纷飞的年代，和我们同龄的王二小，他吃不饱，穿不暖，而我们现在呢？而我呢？打针吃药还要爸爸妈妈哄着。</h3> <h3> 一年级十班🌈</h3> <h3> 通过亲子阅读向家长传递阅读教育的理念，使家长和孩子在阅读中获得成长，收获更加幸福融洽的亲子关系。当家长念书给孩子听，或把一本书交到孩子手上时，带给孩子的是无限的人生可能性，成为一个启发者，这就是亲子阅读的魅力。 </h3> <p class="ql-block"> 通过本次活动，使更多孩子与家长能与书为友，多读书，读好书，在陶冶情操，滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的心灵。</p> <p class="ql-block">总编：宋连超</p><p class="ql-block">责编：张 皓 </p><p class="ql-block">审核：郭 英</p><p class="ql-block">图片：一年级各班 班主任</p><p class="ql-block">编辑：邵文娟</p>