乐润心田，研学相长—2021年山亭区学前教育教研工作会议

坦尘苦馨

金秋时节，硕果累累,在这个收获的季节,2021年山亭区学前教育教研工作会议在桑村镇中心幼儿园召开。区学前教育教研室王佃梅主任，区直幼儿园及各镇街中心幼儿园园长、骨干老师、桑村学区的各位领导、老师们参加了本次活动。本次会议共有六项议程： 第一项 　　第一项议程：观看“红色”画卷。借着建党100周年，建国72周年的际遇，桑村镇中心幼儿园秉承着“红色精神从娃娃抓起”的理念，开展了庆国庆主题活动——《童心绘出中国梦》画展。 第二项 　　第二项议程：观摩户外游戏。把游戏还给孩子，让快乐溢满童年。爱玩是孩子的天性，丰富多彩的户外游戏活动是他们健康成长的源泉，幼儿园的户外活动更是幼儿向往的自由天地。适宜的户外游戏，不仅可以增强幼儿体质，满足幼儿肢体均衡发展的要求。还有助于幼儿自我意识的建立，培养幼儿的规则意识、合作意识、互助意识等，让他们在运动中学习与成长。 第三项 　　第三项议程：集体教学展示。山亭区实验幼儿园的高萍老师和桑村镇中心幼儿园的李印艳老师为大家展示了两节精彩的歌唱活动——《秋天多么美》。 　　两位老师精心备课、巧妙设计，分别呈现了一堂精彩的歌唱教学活动。游戏化的教学方式让孩子们在轻松愉悦的氛围中学会了歌曲。 第四项 　　第四项议程：说课、评课。两位老师围绕设计的思路、重点的把握、难点的突破、预设的达成度以及在这次教学中遇到的问题、处理的办法等几个方面进行了发言。 　　高萍老师先说了她的导入环节，利用小鸟和树叶做发声练习，即熟悉了歌曲的旋律，又解决了课堂中的难点。之后，高老师又说了她的准备环节，带领幼儿游逛幼儿园，寻找秋天的美景，加深幼儿对秋天的认识，教学过程中再通过声、形、色各种感官的结合，理解艺术作品，体会作品的内涵。最后，高老师重点说了“充分发挥幼儿主体作用”的教育理念，分享了她在集体教学活动中引导幼儿积极主动参与的方法，教师适时“放手”的技巧。 　　李印艳老师说了她的教学目标，重、难点突破的方法，并把本次活动分为四大环节，即秋天的序曲、认识秋天、歌唱秋天、美丽的秋天，从听、看、动、作、思五个方面入手进行教学设计。结合五大领域进行教育渗透，如科学教育、艺术教育、社会教育、健康教育等，使幼儿不仅仅是学到了一首好听的歌曲，而是学到了许许多多与生活息息相关的知识。 　　核心团队的几位成员就这两节集体教学活动进行现场点评。王玉荣老师认为两节课各有千秋，但也存在一些提升的空间，李老师取实物的环节应当提前给幼儿讲好规则；整节课教师处于主导地位，没有做到以幼儿为主。高老师引导幼儿整体欣赏后，可以让幼儿说说听到的歌词，不要过多的强调相同、不同的地方；在教学活动中，高教师只关注整体，没有关注到个别幼儿。 　　王丹老师认为两位老师的教学活动都有各自的闪光点。高老师的音乐素养很高，能让幼儿随着优美的音乐感受秋天的美。在活动中每一环节的设计都添加“味精”，教学过程环环相扣，层层递进。游戏化的教学方式，教育过程中的机智值得我们学习。李老师有较强的亲和力，教态自然大方，整节课的流程比较清晰，每次听音乐，都能让幼儿带着问题去倾听，引导幼儿积极、主动地参与集体教学活动。也有不足的地方，比如实物导入有些多余，这个环节可以放在课前的准备环节。 　　龚政方老师认为，李老师虽然不是音乐专业的老师，但是她设计的整个教学过程环节流畅、思路清晰！导入环节，实物展示更直观，比如张开嘴的棉桃，更容易让孩子理解棉桃姐姐咧呀咧开嘴。最后联系生活教育孩子珍惜粮食！但是创编动作环节完成的不是很好。高老师音乐素养很高，不管是歌唱还是肢体动作给人一种很美的感觉！而且高老师提了很多开放性的问题，培养了孩子的发散思维能力，让孩子在游戏的过程中完成教学目标。 　　实小附属幼儿园的史志华园长就“推测”、“填充”这两种教学方法和高萍老师进行了研讨，史园长还提出我们的集体教学活动要因地制宜，五大领域相互融合、相互贯通，利用社区及周边环境，为孩子们提供前期的生活经验。 　　老师们一起认真聆听，人人为学习之人，处处为学习之所。老师们认真观摩着、学习着、记录着、收获着。 第五项 　　第五项议程：王佃梅主任总结上学期的教育工作，安排本学期的重点工作。王主任先对老师们的研讨做了总体点评与指导，强调了集体教学活动中的娱乐性和趣味性，杜绝小学化课堂。之后，带领我们再一次解读了《指南》，要求老师们学《指南》、用《指南》，做一名专业型的幼儿教师。接着，王主任总结了上学期的教育工作，并安排本学期的重点工作：开展有效园本教研，积极开发园本课程；“放手户外游戏”，让孩子拥有幸福童年；提高集体教学活动有效性；做好幼儿园联盟工作；切实杜绝小学化倾向；做好家园共育。 第六项 　　第六项议程：桑村学区的徐钦国主任做重要讲话。徐主任向我们介绍了桑村学区的教育现状，并对以后桑村学区的学前教育制定了新的规划。 　　一枝独秀不是春，百花齐放春满园。同课异构始终不变的是教学内容，万变的是教学形式。通过此次研讨会，老师们定能将学到的知识内化于心，外化于行，乘风破浪，蓄力起航，更好地服务于今后的集体教学活动中。