聚焦大单元教学 共话课堂模式创新

墨菊

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为了促进教师专业成长，提高课堂教学效率，稳步推进小学语文大单元教学模式，9月23日早上，北苑小学如期进行了语文大单元教学公开课研讨教研活动。

执教本次公开课的是语文教研组长王勤老师，他为我们展示了四年级语文大单元整体教学《爬山虎的脚》。新课从吟诵小诗中起航，学生通过多种形式的朗读、品味、探索、发现，缓缓走进主体教材—-叶圣陶老先生的名篇《爬山虎的脚》开始学习，在教师精心设计的问题引领下，通过探索、批注、交流、展示，知识迁移，准确理解发现了爬山虎脚的特点。每个教学环节，王老师都能根据学情需要，严格贯彻落实大单元整体教学目标，教给学生阅读方法，拓宽学生阅读视野，提升学科素养，体现深度学习理念。新颖的课堂教学不仅吸引了学生，也吸引了在坐的所有老师。本节公开课教学活动，为所有北苑小学语文老师提供了一个近距离学习研究的实操平台，为推进课堂教学改革开了好头。

只教不研则浅，只研不教则空。在研讨过程中，教师们通过评、议、追问、反思等形式，对本节语文大单元课堂教学给予了中肯的评价，提出了不同意见进行研讨。教师们一致认为：教学改革势在必行，大单元整体教学理念新，课堂内容丰富，有益于提升学生学科素养。但考虑到农村学生阅读量小，提取信息能力弱，再加上有些班级后进学生多，主体教材都学不会，无法保证每节课都能完成大单元教学目标，建议教改要在保留传统教学模式的基础上小步迈进，逐步实施，边教边改，稳步推进，不能搞一刀切。教研现场气氛非常热烈。

最后，优秀青年教师李苗为全体语文教师做了《小学语文大单元导读课课型教学设计》培训和分享，她从大单元整体教学常用导读课课型的设计和操作方法两方面谈了自己的认识，引发了教师的深度思考，促进了教师教学理念的提升和更新。

本次教研活动，不仅加强了校内语文教师之间的交流和学习，也为教师们展示了一个全新的语文教改新课堂。“百年奋进初心如磐，雄关漫道使命在肩”，此次教研活将带给北苑小学语文课堂一个崭新的开始。