教学动态丨聚焦“双减”课堂，助力教师成长

九原区思政教师

为了保证落实“双减”政策，世纪一小的全体老师们向课堂要效率，高效备课，高效上课，同时力求通过更高质量的教研活动推动高效课堂的形成，利用好课堂每一分钟，减轻学生过重的课业负担。9月24日，九原区教研室各教研员入校听课指导，世纪教师与各位专家们进行了一场面对面的学习。 伴着美妙的音乐，孩子们开启了有趣的童诗之旅，寇婷老师要求明确，层层推进，一年级的小豆丁们能够打开口腔、读准字音，细致入微的正音练习让孩子们自信流畅地读通读顺；借助简单的诵读符号读出儿童诗特有的节奏美韵律美；联系生活实际激发学生内在的感受，简短有力的评价使学生读出画面读出情感；充分的阅读让孩子插上想象的翅膀，通过图片、联系生活进行拓展，孩子们俨然一个个小诗人，大胆地创编优美地诵读。经典诗文浸润了孩子的心灵，陪伴了孩子幸福成长。 教研室张丽霞老师听评了本节晨诵课并给予肯定，还从三个层面进行了细致指导，使晨诵课更扎实更有层次。经典诗文浸润了孩子的心灵，陪伴了孩子幸福成长。 从今天起，赵娟芳老师带领孩子们走进了神奇的拼音王国，认识了a、o、e三个单韵母朋友。课上，孩子们通过观察插图、编顺口溜等方式，能读准音、认清形，特别是o的读音和声调的二声、三声。通过回顾一单元的生字新词，勾连生活，拼音和汉字之间的联系便建立了起来，孩子们在体验中感受到学习拼音的重要性。 刘影老师的同课异构构思巧妙，课堂亮点不断。《a o e》是汉语拼音中的第一课，也是小学生第一次从真正意义上接触语文。刘影老师力图通过多媒体课件的讲解能够更让好的让学生对a、o、e有更加深刻的认识，注重了汉语拼音情境图的使用，重视锻炼学生细致观察发现的能力。 在评课环节，张丽霞老师点评抓住了两节课的亮点——两节课都做到了“心中有目标”、“评价简短有力”；建议做细致的学情统计，以便因材施教，并且将拼音和写字、阅读结合起来。同时，也给高效课堂的实施提出了建议。 数学是由黄超普老师执教的一节“动物乐园”即大于号、小于号、等于号的认识和书写。课堂中黄老师通过创设参观盛大的游园活动的情境，带领孩子们摆一摆，比一比，说一说，借助一一对应比多少的方法，提升学生把图形转化为数量比大小的能力。 教研室张文清老师、尚飞校长对数学课进行了高屋建瓴的指导，从教学目标的叙写到教学内容、教学方法的指导，再到教学逻辑的提升，让黄老师老师感觉受益匪浅。 张欢老师与一年级2班学生一同学习了贵州童谣《亮火虫》。亲切柔和的音乐，将课堂引入宁静唯美的夏夜。生动有趣的猜谜引发了学生的好奇心，跟随着亮火虫音符宝宝，学生们学习了“3、5、6”的音名及唱名，并借助科尔文手势，尝试演唱了歌曲乐谱，通过多种形式的练习学生很快学会了歌曲演唱。 课后，教研室李丽萍老师做了评课指导，她指出精彩的课堂离不开良好的课堂秩序做支撑，要立足学生主体，充分了解一年级学生学情，用心设计每一个教学内容，让课堂有温度、有高度。持续抓好学生常规训练，为高效的课堂质量打好坚实的基础。让学生在良好的学习环境中获取知识、培养能力，让课堂活跃而不失秩序。 何通老师在美术课堂上，实施了“愉快教育”这一教学方法，针对低段学生注意力不集中、缺少韧性心理的特征，根据儿童心理特点和教材的不同内容采取了合适的教学方法。课上，何老师千方百计的为学生创造产生兴趣的条件。用有趣的导入和直观教具、演示等形式，吸引学生的注意力，激起学生高涨的情绪和作画的强烈欲望，从中受到美的熏陶。 郑老师课后全面的进行了评价与指导。郑老师指出，落实课美术课程目标与核心素养是重中之重，结合教材灵活进行编排内容，与时俱进是我们青年教师务必要学习的任务。美术课堂的趣味性和技能教学的比重要结合学段实际情况进行安排。 奥帅老师和一年级一班的小朋友一起学习了队列队形的课程。通过学习和锻炼看出孩子们活力十足，又不失专注。聪明灵动，又不失文雅。小小少年充满了无限希望。随着队列队形的认真练习后，奖励孩子们一个小小的竞赛游戏（兔子快跑），一静一动更能丰富孩子们的课堂内容，调节课堂氛围。让孩子们在玩中学，在学中玩。 教研室王永利老师进行了评课指导，指出抓好课堂常规是学习的关键，也是学习一切的铺垫。要抓住孩子们的注意力，用孩子们更容易接受的语气和方式方法来进行引导教学。成为孩子们的良师，更成为孩子们的伙伴。让孩子们在活跃的课堂氛围中学习，在有秩序的课堂中训练。 “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。从教学设计到教学理念、专业素养、教研员们精辟的点评和中肯的意见为老师们指明了提升方向，使老师们深受启发，也为今后的教学指明了方向。教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是“双减”形式下学生成长的最重要保障。通过加强教学常规管理，提高课堂教学水平，世纪一小定会形成理想的高效课堂，为实现“双减”打下坚实基础！