新学期开始，如何依托“双减”政策描摹教师新轮廓？金水区纬五路第二小学教育集团以“双减”政策为核心方向，分析学期初师生发展关键点，瞄准教师实际成长需求，启动“一种思想，丰盈精神境界”版块课程，邀请金水区优秀教师、优秀班主任白惠珠老师，做《让中游的学生“游”上来》主题培训。 2021年9月24日，“唯吾爱”180多位教育人享受了一场突破思维模式的学习“饕餮大餐”，白惠珠老师从自己的从教初心讲起，娓娓道来，从管理班级的七大法宝到家校沟通的七项原则，从点滴小事到深刻道理，深入浅出，幽默风趣。 <h1 style="text-align: center"><b>认识白惠珠老师</b></h1> 她，三尺讲台育桃李，三十六年铸师魂。她，深入探究“新教育”，倡导“共读、共写、共生活”。鼓励指导得方法，师生作品结硕果。她，策划主编70万字的学生作品——小说集《我们班的“作家群”》在文心出版社正式出版发行，获专家盛赞：“放眼全国头一份儿”。她，所著《让“中游”的学生游上来》华夏出版社出版，深受读者及师生喜爱，荣获“郑州市文学艺术优秀成果奖”。《大河报》上作连载，出版之后又再版。 白老师将教育近30年的教育理念、教育心得和班级管理经验以一例例鲜活的故事呈现，为大家提供了可复制、可推广的“实操手册”。<br>重新定义“中游”概念。白老师认为，每一个孩子都是一个独特的个体，长处和能力存在着差异，有待开发的潜能也各不相同，如果教育者能够因人而异地采用适合学生的教育手段和方法施教，那么每个孩子就可以在原有的层面（中游）不断地游上来（上游）。她动情的说：作为老师，要相信并深度挖掘每一个学生的潜力。 <h1 style="text-align: center;"><b>班级管理七大法宝</b></h1> 自律与他律，教养责任游上来；爱与被爱，美德担当游上来；竞争与合作，健全人格游上来；爱学与乐学，方法能力游上来；阅读与诵读，素养底蕴游上来；突破与超越，胆量自信游上来；以点带面，成群结队游上来！每一项法宝，都可复制可推广可移植，老师们听完连连点头，受益匪浅。 <h1></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">同心携手 共育美好</b></h1> 家校沟通，情理兼行，白老师从“一星期 记全学生姓名”“一封信 奠定家校互动基础”“一次家长会 形成教育共识”“一条公告 达到三赢效果”“一个平台 奏出和谐乐章”“一次错误 一次教育良机”“一碗水端平 家长学生爱戴”“一次师生缘 一世师生情”等角度，毫无保留地分享了自己在家校共育方面的点滴经验。 白老师如行走的百科式教育工具书，通过一个个生动鲜活的实例，为大家提供了一份可复制的、操作性极强的班级管理指南。在场的老师纷纷表示学习后豁然开朗，并表示会将白老师的理论运用于自己今后的教学管理实践中去。 一场沉浸式学习进阶，一次心灵洗礼成长蜕变！每一次主题培训都收获满满，每一次深度学习都让教师的轮廓更饱满。“唯吾爱”教师成长学院在持续、更迭、创新的节奏中前行，陪伴“唯吾爱”教育人以“初心”为笔，以“实干”绘图，描摹“唯吾爱”未来教育蓝图！ <h1 style="text-align: center;"><b>教师感悟</b></h1> <h3 style="text-align: left;"><br></h3> <p class="ql-block">白老师对中游学生如何游上来，有独到的见解，使我受益匪浅。白老师无限相信孩子的潜力，不断挖掘潜力，对孩子的自尊心、自信心和责任心的保护和培养是孩子游上来的重要手段，确保每个孩子都能从自己身处的位置不断的向上游。白老师分享了许多实用而有效的方法，一个个真实而感人的故事娓娓道来。更加坚定了静下心来扎根课堂教育教学，研究和解决实实在在的问题。</p><p class="ql-block"> ——胡学宾</p> <p class="ql-block">听了白老师做的分享，我受益匪浅。孩子们有无限的潜力，天生就是充满潜力的、待挖掘的宝藏，不应该被“贴标签”。老师是园丁，也是“雕塑师”，可以用爱塑造每一位学生的灵魂。对于所谓“中游”的学生，给他们多一些爱与信任，善于发现并肯定他们的闪光点，公平公正对待每一位学生，抓住学习生活中的每一次机会对学生进行爱的教育，何愁不能从内心唤醒学生？</p><p class="ql-block"> —— 王俊文</p> <p class="ql-block">白老师关于家校沟通的分享，通过一个个经典案例，为大家提供了“小红书式”手把手的家校教育指导。每一句温情的话都承载着白老师满满的爱，充满了教育大智慧！</p><p class="ql-block">白老师的经验是可复制的，拿来即用的。作为一名青年教师，我会尽力将白老师的“个人教育哲学”升华为“教育实践哲学”，争取在反复的教学实践中，升华为“教育美学”。</p><p class="ql-block">感谢唯吾爱提供的这次培训机会，让我们每个人都有一位教育人生更有“明度”“彩度”“辉度”的教育人！</p><p class="ql-block"> —— 魏思雨</p> <p class="ql-block">“无限相信孩子的潜力。”白老师的这句话温暖有力量，让我在脑海里回荡，敲醒了我对教师这个职业新的理解和定义。新的学期，新的开始，我要携手孩子共进未来，共迎硕秋。让教师这个职业，成为挖掘学生潜力的伯乐，培养一代又一代中国的未来栋梁！</p><p class="ql-block"> —— 孔 童</p> <p class="ql-block">白老师针对中游学生如何游上来，提出了很多非常实用的建议，并且用真实故事作为例子，娓娓道来，说服力很强。白老师作为一个长期工作在教学第一线的资深教师，非常了解“教育”这两个字的深刻内涵，她相信学生的潜力并且知道如何去挖掘这种潜力。通过此次学习，我希望自己也能像白老师一样，把自己的根深扎在课堂和教室之中，为学生打造一片蓬勃发展的自由空间。</p><p class="ql-block"> —— 朱文君</p>