日月其迈，韶华如飞<br>时不待汝，只争朝夕<br>运筹帷幄，决胜中考<br>致知力行，踵事增华<br><br> 为提升我区九年级英语教师教学研究能力，明确下一阶段九年级英语教学的方向，9月23日下午，全区九年级英语教学研讨会在枣庄市第四十中学西校区举行。参加这次会议的有山亭区教学研究中心英语教研员王国庆老师、市初中英语中心团队顾伟工作室全体成员、区英语核心团队成员、全区所有初中学校的九年级英语教师、七、八年级英语备课组长。<br> 会议由枣庄市第四十中学西校区孙冬梅老师主持。 本次会议共五个议程：<br><br> 第一项议程：枣庄市第四十中学西校区的张婷老师执教英语公开课《Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? Section B 2a-2d》。张婷老师的教学学习目标始终在场、课堂评价全程跟进、教学活动充分展开，充分体现了新课堂达标活动“教-学-评”一致性的要求。“教-学-评”一致性对课程建设的全过程发生着深刻的影响：学习目标从似有若无走向核心统领，课堂设计从始于教学走向始于目标，课堂评价从随心所欲走向理性导航，教学活动从低效琐碎走向有序开放，学习信息从熟视无睹走向深度关切。通过“教-学-评”一致性的教学活动，老师和学生都知道方向在哪、路径在哪、是否已到达。<br> 第二项议程：说课评课。首先，张婷老师从教材、学情、教法与手段、学习过程和教学效果的预测等六个方面对所执教的课进行了说课。然后，枣庄市英语中心团队顾伟工作室的李娜娜、赵宾、顾伟、张金永、侯绍新、崔峰等六位老师，依据《枣庄市初中英语新课堂观察量表》，分别从六个方面对张老师的课进行了点评。李娜娜老师从学习目标的叙写是否符合行为条件、行为主体、行为动词和行为程度，是否符合各个目标从低阶到高阶思维的层次安排等方面进行了评价；赵宾老师从课前资源的准备、举手和回答问题人数、以及小组分工及汇报等方面，对学生学习的广度与深度进行了点评；顾伟老师从评价反馈、当堂检测及学生表情等目标落实证据和跨学段、年级、按单元主题备课等对课前准备及学习目标的落实进行了评价，并指出当堂检测中不合理的地方促进老师的成长；张金永老师从情境导入、评价形式以及语言学教活动化对教学评一致性进行了点评，并提出了可以多借助网络资源提升学教的趣味性的建议；侯绍新老师从学生自主合作探究学习及作业分层顾差异等方面对以生为本思想进行了点评；崔峰老师从教师教态、师生情感、教师多种角色、教师基本功等方面进行了点评，并指出教师指令需明确简练等需要改进的地方。 第三项议程：顾伟老师以《初中英语学历案编写》为题，作了关于学历案编写的专题讲座。顾老师从《英语课程标准》、《基于课程标准的学历案：温江经验》、《教案的革命》和《学历案与深度学习》切入，将什么是学历案、学历案的组成、学历案与教案的区别以及如何编写学历案包括如何叙写“学习目标”、如何撰写与目标匹配的“评价任务”、资源与建议、规划目标导向的学习过程、编写作业与检测题、引导学生学后反思等编写学历案的理论于张婷老师本节课所用学历案的实践结合，对老师们进行了细致全面的讲解而且提出的小组评价量表令人耳目一新，为老师们对于学历案的编写解了疑、答了惑。 第四项议程：学校代表分享《九年级英语教学计划》。翔宇中学的张娟老师、枣庄市第四十中学东校区的相启玉老师、枣庄市第四十中学西校区的崔峰老师、枣庄市第四十中学北庄校区的徐英老师，分别分享了本校的《九年级英语教学计划》。张娟老师从学校教研、主备视角备课等方面介绍了教学计划，相启玉老师从学生学情出发，从基础教起，引入一些能引起学生兴趣的英语谚语等方面分享了教学计划，崔峰老师根据学校分层对学生也进行了分层次的教学计划安排，制定了专属于本校学生的教学计划，徐英老师从引入“小先生制”等方面介绍了自己的教学计划。各位老师在吃透《英语课程标准》和教材、充分了解本校学情的基础上对教学要求进行了全面系统地分析，教学目标的填写深入仔细，并将单元目标与课程标准进行了有效的对比，使之对整本教材的目标有深入的了解，几位教师都对教学进度进行了科学系统的安排，老师们都根据学生实际情况、结合自己多年的教学经验科学系统地制定了本次教学计划，老师们的教学措施更是详细具体，可操作性强，使得我们的教学有计划可依。各个校区之间取长补短、互相学习、共同进步，迎战中考。 第五项议程：英语教研员王国庆老师作点评并提出教学建议。王老师首先对张婷老师的课进行了详细的点评并给出了合理化的建议，同时对张婷等青年教师提出鼓励与期望；随后，王老师点评了顾伟老师关于“学历案”的专题讲座，重申“学历案”的研究、编写、使用是本学年市、区教研部门、学校主抓的工作重点，一定要把工作做到实处，扎扎实实推进；接着，王老师为所有参会教师分析了2021年枣庄市初中学业水平考试英语真题，包括题型、题目特点、题源、与课标的对接、答题注意事项等，要求全体与会教师认真钻研近几年的中考真题，在研究真题的基础上，改进日常教学工作；最后，王老师结合我区英语教学现状，对九年级的英语教学提出了实用并且精准的教学建议，同时也表达了对全区九年级英语教师的期望与祝愿。 本次会议对全区九年级英语教师的下一步教学工作提供了方法，指明了方向，为全面提升我区英语教育教学质量起到了助推器的作用。我们相信，在本次会议精神的指导下，全区九年级英语教师定会齐心协力，团结一致，坚定地实践“教-学-评一致性”深度学习课堂，切实提高九年级英语教学质量，为2022年的中考开好头、起好步。