聚焦课堂落实“双减”——区培研中心领导莅临平矿二小指导调研

赵晓华

9月24日，在元宝山区培研中心小学部闫俊茹主任带领下，各学科专家一行8人莅临平矿二小进行调研指导。深入落实“双减”政策，教学行为的转变尤为关键，这次从课堂教学到评价反馈的全方位指导，恰如初秋里那一抹暖阳，为我校下一步教学工作指明方向。 聚焦课堂把脉诊断 语文学科专家闫俊茹主任、杨艳丽老师，数学学科专家郑慧颖老师，英语学科专家李亚娜老师、科学学科专家邱爽老师、音乐学科专家李志杰老师、美术学科专家陈美娜老师、体育学科专家石敏老师，来校后便扎身教学现场，深入 7个学科11节课堂。从专业视角进行观课，对每堂课进行把脉诊断。“双减”要求教师专注于课堂教学设计，注重专业水平和学科理解的提升，从大处着眼，小出入手，在日常教学中实现课堂高效。 各学科专家认真听课，见微知著。 课后交流反思提升 课后，学科专家与教师进行面对面交流，给予细致入微的指导，针对授课中出现的问题提出宝贵的建议和意见。“双减”的出发点，就是让学科教育回归学校教育的主阵地，教师的主导地位、面临的责任和社会期许越来越大，对教师而言是前所未有的挑战，向课堂40分钟要质量，教与学方式的转变势在必行，希望老师能打破自己，重塑课堂，成就学生。谢谢各学科专家的专业指导和反馈的建议，我校会认真梳理，并落实到教学实践中，向灯塔指引的方向一路前行。 作业设计精细管理 学科专家对作业设计和批改评价进行检查和指导，提出可行性建议。“减轻学生作业负担”，不是简单的减少题量的布置，而是要对作业的有效性进行研究。教师要依据所教学生的认知水平和课堂教学内容精选作业，既要做到面向全体，还要做到因材施教，作业分层布置，注重拓展训练。这是我校一段时间内深入研究、必须攻克的课题，从教书走向育人。 　　借着本次调研的春风，平矿二小会继续抓住课堂教学的主阵地，坚持不懈的进行课堂教学和作业管理研究和改进，建设学习共同体，打造高品质的教育。努力做到“学思用贯通，知信行统一”，让“双减”工作在平矿二小落地、扎根。