“双减”政策下一年级汉语拼音“零起点教学”研讨活动—记下仓镇一年级语文教研活动

下仓镇大杨学校

为了进一步落实《落实核心素养，推进教学增值—新时代天津市中小幼教研品质提升工程》（津教研﹝2019﹞10号）工作要求，展示和推介市、区、校的优秀教研经验和成果，引领我市基础教育教研工作有效开展，促进中小幼教研品质提升，天津市教科院课程教学研究中心开展了2021年学科创办“精品教研活动”。经课程中心小语学科申报，天津市教科院课程教学研究中心评审批准，于2021年9月24日以“现场+腾讯会议”形式召开天津市小学语文“精品教研”展示活动。下仓镇中心学校组织我镇小学语文一年级教师参加会议。 本次培训参会人员有：下仓镇中心学校办公室主任王德志，8所小学教学主任，一年级全体教师，共19人参会。 本次活动分为六项内容：1.主旨报告：《“双减”政策下汉语拼音“零起点教学”指导建议》何颖2.汉语拼音《 ɑｏｅ》第1课时，于霞3.汉语拼音《 ɑｏｅ》第2课时，沈忱4.小学专家评课，许冰5.学前专家评课，回蕴玫6.领导讲话 首先是会议第一项，由天津市教科院课程教学研究中心何颖做主旨报告。何颖老师分别从什么是零起点教学，零起点教学有什么困境，零起点教学教师应该怎么做这三个方面进行报告，全面细致的分析讲解，让一年级的教师了解并掌握了零起点教学的方法。 会议第二项，由天津市实验小学的于霞老师为我们带来精彩的汉语拼音《 ɑｏｅ》第1课时的讲解。于老师的课生动有趣，做到了零起点教学，先了解到班级有哪些孩子已学过本节课知识，有哪些学生没学过，不仅关注超前学的学生对知识掌握的牢固程度，更对没超前学的学生提起提别的关注，给这部分学生更多回答问题的机会，并加以表扬和鼓励，让其学得懂，学得会，记得牢。 会议第三项，由天津市河西区全运村小学的沈忱老师为我们带来汉语拼音《 ɑｏｅ》第2课时的讲解。沈老师非常注意对学生学习习惯的培养，同时准确的掌握学生的学习基础，进行精准的指导，统一教学起点，循序渐进，关爱每一个学生，尤其是关注帮扶，鼓励没有超前学的学生。 会议第四项，由河西区教师发展中心，小学专家许冰进行评课，在上这两节拼音课前，充分做好了学前调研，强化衔接意识，根据维果斯基的最近发展区域理念，为学生提供有难度的内容，调动学生积极性，发挥其潜能。体现课标精神，落实了教学建议。在教学中老师设计了很多游戏和活动，比如，开火车、打滑梯、玩跷跷板、我说你贴、走迷宫、摩天轮、猜谜语、捉迷藏、戴帽子等，努力体现教学的趣味性。遵循了零起点教学的理念，努力做到精准指导。 会议第五项，由天津市教科院课程教学研究中心学前专家回蕴玫评课。回蕴玫老师结合两位老师的课进行点评，并针对拼音教学做了经验交流分享。回老师认为汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具，汉语拼音教学中教师首先要备好课，注意备课的科学性和深度。第二，合理利用儿歌也可以提高学习效率。此外，攻克拼读教学难点，除了引导孩子记住字形，还可以与识字结合，有趣又有效。总之，拼音学习不能一蹴而就，把握教材特点、学生特点，勤于动脑，多想办法，一定会帮孩子度过拼音教学的难关。 会议最后一项，由领导讲话，他结合着课例和经验交流，对本次活动的扎实推进予以了肯定，高度评价此次活动开展的重要意义。教师要重视学生听说读写多个方面能力的培养，起始年级一定要做到零起点教学，要更加关注学生习惯的培养，利用当前的课堂资源，选择合适的教学策略，将拼音教学与识字教学、学说普通话相结合，充分调动儿童的生活经验。 全体参会教师认真倾听，表示今后将群策群力，遵循零起点教学的理念，努力做到精准指导教学。 通过本次教研，老师们都对“零起点”教学有了更深刻的认识，也有了切实可行的方法抓手，收获颇丰。相信老师们在一年级语文教学中会更好地落实核心素养，真正做到“零起点”教学。 撰稿人：张云楠校稿人：仇立彬 审稿人：赵顺生