用“学历案”规范语文课堂教学——北临城小学现代校区立标示范课暨学历案解读

伸手摘星星

金秋九月，一个充满朝气和希望的季节，也是一个学习和成长的季节。我校严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，为确保学生达到国家规定学业质量标准，围绕“课程标准—学期课程纲要—学历案”目标链，聚焦学科核心素养达成，深入推动备、教、学、评一体化，分阶段、分专项实施达标，引领教师编制学历案，逐步掌握学历案编写关键技术，建构“教—学—评一致性”的深度学习实践课堂。薛城区北临城小学现代校区小学语文立标示范课活动于9月24日拉开序幕。 　　第一节课我们跟随郭琴老师走进了四年级一班的课堂《爬山虎的脚》. 一首单元主题诗歌打开了同学们求知的大门。 　　爬山虎的脚在郭老师的讲解下跃然纸上。 　　当然还有精彩的小组讨论，小组互评，课堂紧凑又有序。 第二节课我们跟随一年级张乔乔老师脚步来到了一年级四班的课堂！是拼音教学《ai ei ui》啊！ 张老师驾驭课堂的能力强，课堂趣味盎然，不断引导学生学生用完整的语言汇报交流，对于学生的表现又及时给予肯定表扬，课堂氛围好，学生参与度高，教—学—评一致的教学模式充分呈现。 张老师的评价任务清晰、具体，与目标相匹配，明确指向某条目标；有明确的评价内容，能有效检测学生目标达成情况。 第三节课，张乔乔老师，郭琴老师进行了精彩细致的说课。 　　听课教师就两位优秀教师的示范课进行评课。 　　最后王主任从不同方面对示范课进行了具体的评析，对优点进行了肯定，同时也开拓了新思路，提出了许多有效的建议，学习气氛高昂。 第四节课曹敏老师带领现代校区全体语文老师，从课题与课时、课标要求、学习目标、评价任务、学习过程、检测与作业、学后反思七大要素，讲解了学历案的具体编写，让老师们清楚了如何规范编写学历案。 　　接着，结合郭琴老师的《爬山虎的脚》，详细地阐述了学历案的设计思想，强调了评价任务要有效测评学习目标达成，学习任务要精准指向学习目标，评价任务要恰当镶嵌于学习过程中。 理念先行，行动为基。北临城小学现代校区语文组将继续深入学习，踏实教研，共同提高。厉兵秣马强技能，蓄势待发新征程，对于“备—教—学—评”一致性的研究和学历案的修改我们一直前进。