为了扎实开展好党史学习教育“我为群众办实事”实践活动，落实立德树人使命，进一步提升我市高中青年历史教师教学能力和水平，促进历史教师专业发展，努力锻造师德高尚、理念先进、教学设计优、教学效果好、教学能力强的高中历史专业教师队伍，推动梅州教育教学质量提升，2021年9月22—23日，梅州市高中青年历史教师教学能力大赛在五华县高级中学圆满举行。 一、以公开、公平、公正原则，启动本次活动<br> 启动仪式由梅州市教师发展中心张铁城老师主持。五华县高级中学党委书记李志明致欢迎辞并介绍了五华县高级中学的发展状况。最后，五华县教师发展中心郑越红副主任对各位专家的到来表示热烈欢迎和衷心感谢，祝愿各位参赛老师赛出水平赛出风采，强调学校要做好活动各项服务工作，确保比赛圆满成功。 秉着“公开、公平、公正”的原则，张铁城老师拟定出比赛的方案及评分细则，确定评委成员，来自各县区的10位参赛选手通过抽签方式决定评比顺序，随后召开了评委老师的会议，讨论并通过了实施方案。 参赛选手和评委到录播室熟悉比赛场地及进行模拟课堂简单操作培训。 二、教学比赛，精彩纷呈 评委们精神百倍，全神贯注，聚精会神地认真聆听每一位教师的赛课，力求做到公平，公正，公开透明。 梅州市曾宪梓中学的林仙英老师以“赵匡胤是不是最轻松的开国皇帝？”为引入，以丰富的资料图片，引导学生合作探究，课堂注重学生爱国情怀的培养，呈现了一节感人深切的课。 五华县高级中学的叶丹老师以抗金英雄岳飞之死为主线，通过伏笔、预警、结局三个部分，生动形象的将课文内容与武将岳飞的遭遇相结合，调动学生的学习兴趣。 兴宁市齐昌中学的郭静老师，联系初中知识提出经济发达、文化昌盛的宋朝为何军事力量不振作为课堂引入，带动学生结合所学知识深入探讨教材。 丰顺中学的刘俊文老师，以“弊”字入手，将“前代之弊--防弊之政--新弊渐生--革弊之法--积弊难返”作为整课线索，层层递进，让学生有更清晰的学习思路。 平远中学的耿乐恒老师以陈桥兵变、《宋太祖蹴鞠图》、《雪夜访普图》三则历史材料引入课堂，语言生动，课堂上有与学生游戏互动的情节，整节课堂生动有趣。 蕉岭中学的傅晓宇老师在课堂上加入配套练习讲解，可以让学生对所学知识进一步的巩固，在课堂讲解中添加相关历史小故事，增加了课堂的趣味性。 大埔县虎山中学的柏诚老师，通过展示两宋时期多民族政权并立的时间轴，用民族政权对峙和民族交融并存的历史现象引出课堂教学问题。课堂上通过丰富的历史材料，调动学生的学习兴趣；通过合作探究的设置，使学生主动参与到学习中来。柏诚老师的课堂语言风趣幽默、思路清晰，紧扣课程标准，过渡流畅，课件的使用有效的配合了课堂教学，可以加深学生对历史问题的认识，教学效果显著。 梅州中学的严雅芳老师以教材中的《雪夜访普图》引入，提出宋朝建立后面临的一系列问题，在教学过程中注意引导学生学习历史的方法，培养学生的家国情怀。 梅县外国语学校的刘佳丽老师创设了以北宋为“患者”的情境式教学，帮助学生利用有趣的情境创设梳理历史知识，培养探究历史的精神，培养学生的思辨能力和家国情怀。 梅县东山中学的冯凌妹老师以探究式的教学让学生自觉主动的探索，掌握认识和解决问题的方法和步骤，从中找出规律，形成概念，建立自己的认知模型和学习方法架构。 三、专家点评，收获满满 赛后，张铁城老师公布评比结果，柏诚、冯凌妹、刘佳丽、林仙英四名老师获得一等奖，叶丹、郭静、严雅芳、刘俊文、耿乐恒、傅晓宇六名老师获得二等奖。 接着，张铁城老师对全体比赛选手进行了点评，他首先肯定了参赛老师们的课堂教学，能够依据普通高中历史课程标准，用好高中历史统编教材，落实立德树人使命，发展学生历史学科素养，注重创设历史情境，运用问题引领，实施任务驱动，开展史料研习，引导合作探究；能够“用教材教”而不是教教材，领略了模拟课堂模式，做到了心中有学生。他鼓励青年教师，比赛是教研，是培训，是自我提升，希望老师们再接再厉，在以后的教学当中发挥示范引领作用。 本次全市高中青年历史教师教学能力大赛，既是对青年教师教学能力的一次大检阅，又是广大青年教师综合素养的一次大展示。 以赛促教，给青年教师一个切磋技能、展示水平、相互学习的舞台，在教师中掀起勤练基本功、继承创新、提升综合素养的良好氛围，全面提高教书育人的本领；以赛促教研，鼓励教师敢于创新，加强对高中历史统编教材教学研究，营造青年教师不断提升教学基本功、优化课堂教学过程的浓厚教研氛围，提升青年教师专业素养。