<p class="ql-block">《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿发展”。幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性发展方面起到了非常重要的作用！为落实《指南》精神，让幼儿在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话，与家长对话，发挥环境隐形的教育作用。同时，为教师提供学习交流的机会和平台，罗庄区黄山镇行知幼儿园开展了环境创设与评比活动。</p> 环境创设篇 <p class="ql-block">苏霍姆林斯基说过：“我们要让每一面墙壁都会说话，让每一个角落都能育人。我园将环境常态化融入日常保教工作，真正做到让环境会说话，发挥了润物细无声的隐形教育价值。老师们为了给孩子们创造会“说话”的环境，进行不断设计与创作让幼儿园的环境更加丰富、生动、童趣又环保，同时也展现了园所的丰富内涵！</p> 成果展示评比篇 <p class="ql-block">老师们群策群力，加班加点，设计出符合本班幼儿实际情况的班级环境。每个班都各具特色，有童真童趣的卡通风格，令人温馨舒畅的小清新风格，也有让人置身于大自然的田园风格等，充分展示了教师们的智慧和创新精神！</p> 中四班-如期秋至 大二班-秋天的足迹👣 中三班-秋天拾趣 大二班-遇见秋天 中二班-金色的秋天 中一班-金秋 小二班-遇见秋天 小一班-藏不住的秋天 教师风采展示栏 <p class="ql-block">通过教研，我们知道环境创设是一个动态的过程，需要跟随幼儿的需求而动，吸引幼儿与之互动。班级的环境不在于华丽的外表，而是真正能够促进孩子的学习与发展。</p> <p class="ql-block">此次环境创设活动，不仅使老师们进一步深化了“环境育人的理念”，还丰富了幼儿园的教育内涵，更充分发挥了环境对幼儿教育的积极作用，相信在崭新的环境中行知幼儿园的小朋友一定会更快乐、更健康的成长！</p> <p class="ql-block">编辑：罗庄区黄山镇行知幼儿园</p><p class="ql-block">素材：各班老师</p><p class="ql-block">日期：2021年9月24日</p>