<p class="ql-block">秋日瓜果香，视导正当时。为了进一步规范教师的教学常规，提升教师的教学水平，2021年9月23日，龙岗区教育局教研室组织专职英语教研员唐佳瑜老师，深入我校开展了为期半天的教学视导活动。本次视导工作采取“看、查、听、评、反馈”方式展开。在视导活动中，区英语教研员唐佳瑜老师深入我校两位区骨干教师的课堂，并对两节课进行了细致地反馈与指导。我校英语组教师积极参与本次的听评课活动，收获满满。</p> 课堂风采 Part 1 <p class="ql-block">李贺娥老师以新课标倡导的整体设计目标，通过单元主题式教学，带领学生们感知A thirsty bird从tired & thirsty → sad →happy情绪变化，完美的契合本单元主题feeling，调动学生多种语言学习感官思维，在这种体验式的教学中帮助学生形成了最真切的感受，加深了文本的理解与感悟，在此基础上，孩子们将乌鸦层层递进的情绪变化与跌宕起伏的故事发展恰如其分的演绎出来了。最终孩子们细细体味到了小鸟想办法喝水的艰辛过程，体味到了小鸟内心的幸福感。</p><p class="ql-block">李老师课堂亲和力强，肢体语言丰富，课堂机智运用得当，在执教的过程中始终以饱满的热情去带动孩子，引导孩子们通过看图提问题，打开学生的思维，让学生大胆提问假设，激发了学生的学习兴趣。</p> Part 2 <p class="ql-block">凌美芬老师引入食物金字塔(food pyramid)和健康食谱，将生活中的Healthy meals、Healthy habits和Healthy life有机结合，以学生为主体，循循善诱引领学生从表层信息挖掘文本内容的深刻内涵，更好地分辨出健康和不健康的饮食、运动和作息规律，培养健康生活习惯，树立均衡饮食、健康生活的意识。孩子们带着问题阅读多元的任务，在活动中学习语言知识，初步感知语言结构，培养了学生获取信息的能力。</p><p class="ql-block">凌老师语言语调标准地道，教姿优雅大方，在课堂上表现出扎实的教学基本功以及导演般的课堂组织能力。</p> 评课议课 <p class="ql-block">教师发展中心的教研员唐佳瑜老师与我校老师进行教学视导评课反馈与点评，就我校教师的综合素质、学生的学习状态和课堂效果给予了充分的肯定，并对每位教师的课堂教学做了细致入微且深入浅出的分析与评价，针对视导课不同的文本类型（story、survey report），进行了理论性的教学经验和方法的指导，还有实操性的课堂片段的现场还原和优化。</p><p class="ql-block"> 此次视导活动不仅促进了我校英语教师的专业成长，更对学校的英语教学工作起到了积极的引领和指导作用。“择其善者而从之，其不善而改之。”学校将以此为契机，认真落实教研员们的指导意见，正视问题和不足，沉淀浮渣，析出精华，把脉课堂教学，发现问题，提高效率，推进教师专业发展的进一步提升，助力青年教师快速成长，引领骨干教师突破瓶颈，为有效构建龙岭学校由“教得”“讲得”到“习得”“悟得”转化的生趣高效课堂奠定了坚实的基础。</p>