“厉兵秣马促成长风正帆满图新志”——开鲁县建华中学教师收心课暨骨干教师示范课教研活动

建华中学教务处

善于学习，是教师专业发展的观念和意识；勇于实践，是教师专业发展的基石；常于反思，是教师专业成长的重要方式。为进一步全面了解新加入我校教师教育教学情况，同时也让教师间形成主动交流、学习的氛围，全面提升我校教育教学质量，2021年9月6日至9月13日，在我校领导的组织和带领下，我校开展了为期一周的收心课暨骨干教师示范课教研活动。 语文教研组 　　第一节是周晓亮老师执教的《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，在课堂教学中由复习导入到探究新知，再进入课堂练习，教学设计思路清晰。 　　杨紫霞老师的《三峡》灵活运用典故，讲练结合，高效完成本节课。 　　周美娇老师的《一着惊海天》，周老师的课程设计严谨有序，课件制作形象有趣，教学过程中环环相扣，结构完整，学生学得扎实。 　李晓忠老师的《首届诺贝尔奖颁发》能够借助生活实际，让学生在实际体验中体会到快乐，高效达到了教学目标。 数理化教研组 　　冯国忠老师对《全等三角形》一课做了非常充分的课前准备。教学过程中张老师能够利用实验形象、清楚、直观的完成课堂教学，学生学习兴趣浓厚，课堂效果好。冯老师严谨认真的科学态度和精益求精的课堂教学获得大家一致好评。 　　李明艳老师的《角的平分线的性质》精心的备课，饱满的激情，让讲台成为教师展示风采和魅力的舞台。 　　课堂上，学生积极参与课堂，踊跃发言。 　　曹树清老师带领孩子们在物理课中领略定理的精妙，感受科学严谨的精神底色，沐浴物理规律的芳华。 　　刘春伟老师趣味的化学实验充分的调动了学生的积极性，课堂驾驭能力强，这场探索之旅不仅让学生学的开心，学的轻松，更证实了化学是一门充满神秘的学科，极大鼓舞了学生学习化学的热情！ 　　青春活泼的邵靖宇老师，以生活实际举例，让学生感受运动快慢的不一样，逐步引入课题。课堂充分调动学生的主动性，体现了以学生为主体的教学思想，习题讲解步步深入，举例贴切生活实际，让人印象深刻！ 　　课后趁热说课议课，理化组的老师们畅所欲言，气氛愉悦，提出了宝贵的、具有针对性的建议。我们理化组大家庭在观课中发现，在议课中提升；发现课堂，升华能力！相信有这么多优秀的新教师加入，理化组大家庭的光芒会愈发耀眼，愈发炽热 英语教研组 　　李玉娟老师的英语课，整堂课思路清晰、实在、扎实、系统，李老师在本课中很好的贯彻了在用中学，学中用，学用结合，学以致用的教学原则。 　　郑丽艳老师的课更好的诠释了以学生为主体，教师为主导的新课程理念。 　　高歌老师把英语与多学科融合，吸引了学生的注意力，培养学生动手动脑的能力，课堂氛围良好。 　　刘晓燕老师在课堂中，由生活例子引入新课，引导学生积极思考，全程参与。 　　贾妃老师在联系实际中获得知识，顺理成章，使本节课的教学取得了较好的效果。 　　英语组老师互相学习，取长补短，着眼生命生长的课堂，彰显独特的教学风格，“精兵简政”提高教学质量。 政史地生教研组 　　张俊岩老师在课堂教学活动中，充分发挥了老师的主导作用，完美地体现了学生的主体地位，二者密切结合，有效地完成了本次教学任务。 　　朱友文老师打破了常规的教学模式，给学生自主学习的权利，充分调动了学生的积极性，引导学生积极参与、全程参与，在参与中达到自读自悟。 　　林佳国老师的政治课，整堂课自然流畅，内容充实，师生情感融洽，学生思维活跃，确保主体参与，重视学法指导，是一节真正意义上的政治课。 　　政史地生组进行了深入剖析，通过互听课，老师们积极改进教学设计与方法，优化教学措施，向40分钟要质量，当堂训练做到量精质高，当堂完成作业，减轻课后作业负担。 　　姜玉华老师由生活例子引入新课，在课堂当中，引导学生积极思考，全程参与，在联系实际中获得知识，顺理成章。 　　各科教师都能积极参与听课评课活动，对照自己的教学找差距。反思自己的教学过程，学习骨干教师的教学方法，无论是授课教师还是听课教师都从不同角度对这次活动发表自己的看法和感受，从本次活动中受益匪浅。 　　听完大家的交流后，校长做最后的总结发言。在肯定此次教研活动成果的同时也提出了新的问题——“双减”政策下如何保证教学质量。校长提出教师应不断学习，及时反思，加强备课，提高课堂效率，在课堂中融入趣味性，实现真正的高效课堂。　　此次骨干教师示范课活动，不仅促进了教师之间的交流，展示了骨干教师的魅力和风采，活跃了教研氛围，有效发挥了骨干教师在教育、教研等方面的示范引领作用，同时也有效促进了教学资源和教学智慧的共享，愿老师们能有所思考，有所感悟，有所收获，以骨干教师为榜样，努力提升自己的教学质量，为建华中学教育教学取得新突破贡献自己的力量。