落实“双减”促发展，推进“五项”提效能――龙须门镇中心校明德小学作业管理办法交流研讨会

龙须门镇中心校

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　　为全面贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅和教育部办公厅“双减”和“五项管理”相关文件精神，进一步规划新学期教育教学新方向和新目标，实现学校科学、和谐、优质发展，更好地实现减负增效，促进学生身心健康发展，9月23日上午，龙须门明德小学召开了以“落实‘双减’促发展，推进‘五项’提效能”为主题的专题教学研讨会。龙须门镇中心校任子儒校长，吕云峰副校长和杨文怀主任莅临本次交流研讨会。本次会议由王莹莹老师主持。

　　会议伊始，张景清校长从内容、形式、数量、批改以及评价等方面为大家解读了《龙须门明德小学作业管理实施方案（初稿）》。

　　各位任课教师在会前进行了认真调研，收集整理了前期作业布置、完成、评价等相关问题，商讨、拟定了适合本学科、本年级的作业设计。在会上，他们对此进行了详细的汇报，并重点围绕作业管理中的作业设计、作业布置与批改、作业量等相关问题开展广泛深入地研讨交流，达成了优化作业设计、使学生作业更加合理、有效的共识。

　　吕校长对作业管理提出建议：

1、备课要细致全面。要备教材，备学生。根据教材课标分层教学。

2、成立作业管理研讨小组，学科组长组织组内成员布置作业内容，对于基础性作业、特色性作业、弹性作业，以及作业量问题，各学科之间要进行积极有效沟通。

3、加强学校作业管理记录。

4、多利用改错本和积累本。

5、以学生为本，对作业量和内容进行及时反馈，并定期举行作业展评。

杨主任针对作业布置提出了三点建议：

一、评价体制很有必要。

1.注重执行策略

2.明确布置作业要素，即有用、能做、精简、限时。

二、布置作业原则。

1.总量控制原则，注重质的问题。

2.作业形式要合理，突出“练”

3.校内作业抓基础，校外作业，培养学生个性特色。

三、布置作业方法。

1.优化教学设计，完成教学目标。

2.以表扬为主流，实现学生“乐于做”。

3.统筹安排，明确要点。

4.科学布置，减量不减质。

　　中心校任子儒校长让全体教师明确“双减”工作的重要性，并要重视学生身体和心理健康的重要性；他指出“双减”与“五项管理”关键在于尊重规律、科学管理、减负提质，全体教师要提高思想认识，优化课堂教学策略，发展学生个性，培养学生创新精神和实践能力。接下来，任校长对作业布置工作提出建议：

1、选题。要精准留作业，在资料上多下工夫，备好资料库。

2、改题。教师要根据自己的教学艺术和风格对资料进行创编，杜绝“拿来主义”，作业要实现多元化。

3、批改。运用多元化的批改方式，注重物质和精神双重的奖励方式；教师要在奖励方式和批改方式上要有所创新。

　　龙须门明德小学张景清校长希望所有老师认真贯彻作业管理办法，要求教师作业布置要“少而精”，要实现“激情”“激趣”，真正实现“减负不减质”的目的。

　　龙须门明德小学杨春生校长强调要认真学习领会“五项管理”制度及“双减”政策的相关规定，所有教师要本着对学生未来负责的态度，进一步把上级的“双减””和“五项管理”要求落到实处，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率。

　　老师们认真记录，交流研讨，一致表示要加强政策学习，注重教育细节，促进学生全面、健康成长。

　　通过本次学习研讨，老师们更加明确了作业管理要求，我们将继续重视孩子的学习习惯培养，减少无效、机械的练习，努力提高作业设计质量，为学生打造一个轻松、愉快、高效的学习氛围。新学期，龙须门明德小学也将在落实推进“五项管理”和“双减”过程中寻找突破口，积极打造一个有利于学生健康成长的校园环境，标本兼治，综合施策，不断提升教育教学水平，让每一个孩子健康快乐地成长！