<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 金风送爽时时觉，丹桂飘香处处闻。2021年9月23日，正秋分，在领衔名师谭联合的带领下，长丰县初中道德与法治名师工作室成员赶赴中科大附中参加了合肥市道德与法治学科作业减负培训会。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在合肥市包河区教研员朱传良主任简短又不失亲切的欢迎致辞后，庐阳区办公室主任康洁老师带着《“双减”背景下如何优化初中道德与法治作业设计》推开了知识之窗，一场饕餮盛宴的享受开始了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 康洁老师先简单的回顾了优化作业设计的背景，然后以假期收取的一万多份道德与法治学科作业调查问卷的真实数据为抓手，详细梳理了作业设计上存在的数量过多、质量不高、功能异化等突出问题；着重围绕控制总量、精选内容、丰富形式三个方面细致总结了进一步提升作业设计科学性、针对性，增强作业实施的有效性的优化作业设计建议。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 她说，水滴虽微，渐盈大器。正确思考、积极行动，尽涓滴之力，助“双减”向前。令人振奋，催人奋进！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 接下来，谦虚自称初中道法教育教学小萌新的中科大附中杨玲老师携《快乐学习幸福成长——初中道德与法治作业设计与实施》报到！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 她认为优化作业设计必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，构建教育良好生态， 促进学生全面发展、健康成长为指导思想；确保立德树人、以生为本、分层设计、拓展延伸、开放创新的基本原则。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 别具“新”意的作业内容和形式、独树“心”意的作业检查和评价，不仅增进了师生情感，更缩短了学生和作业之间的心理距离。妈妈再也不用担心我不爱做作业啦！杨老师打趣自己略“奇葩”，这样的“奇葩”老师，请给我来一打！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 最后，合肥市教育科学研究院侯新旺主任做了题为《初中道德与法治作业设计的依据、路径及示例》的精彩讲座。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 他通过对《新课程标准》、《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》等五个文件深刻的解读，从宏观上阐明了作业设计的依据、以全新的视角定位了作业设计的路径；他还展示了一些作业设计的优秀示例：从高中到初中、从七年级到九年级、从纸笔类作业到社会实践类作业，多维度地给与了大家具体详实的方法性指导，既有理论高度又有实践深度！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 三位主讲人从宏观、中观和微观三个层面，用理论分析实际，用实际验证理论，使大家在理论和实际的结合中系统认识了优化初中道德与法治学科作业的顶层设计，真切理解和掌握了一些优化作业设计的典型案例，极大激发了大家参与优化作业设计活动的热情和激情，为即将开展的一系列初中道德与法治优化作业设计活动吹响了号角！回来的路上，大家虽然身体疲惫但仍备受鼓舞地进行了深入的探讨。县初中道德与法治教研员董吉贞主任也参与了交流，发表了引领性的意见。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 正如侯主任所说，作业设计与实施是有规律可循的系统工程，我们要善于研究并将成果付诸实践。自觉革命，改变自己，功不唐捐！</span></p>