以展促学，研思相长—长春市第一O三中学小学部作业教案展活动

长春市第一O三中学小学部

丹桂飘香秋意浓，笔墨润泽新篇至。为深入贯彻国家“双减”政策，进一步落实好教育部“五项管理”的要求，切实减轻学生作业负担，鼓励教师分层布置作业，注重设计探究性作业和综合实践类作业，促进教学质量的提高。2021年9月23日，长春市第一O三中学小学部开展了“以展促学，研思相长”作业教案展评活动。 本次作业展展出的是一至五年级常规作业、特色作业、暑假作业和综合学科特色作品。以“以展促学，研思相长”为主题，使各学科教师在“双减”与“五项管理”的教育大环境下，形成“大作业观”，有全局意识以及教材统观和分层的意识。让作业和课堂双高效在工作中落实，让学生的学习回归本真。 语文篇 　　一年级刚入学的孩子，在老师的耐心指导下，用稚嫩的手拿起铅笔，学习横平竖直。写字如做人，端端正正，认认真真。双减政策下，一年级语文组在教学中，力争多认少写，科学设计课堂练习，设计了“心灵手巧”写字本，养成提笔就是练字时的好习惯；“课堂加油站”，力争当日学，当日会，当日事，当日毕。“童心童话”引导孩子敢想敢说，会想会说。 　　一笔一画一世界！神奇的方块字，承载着光辉灿烂的中华文化。看二年级的孩子的“最美中国字”和“练习册”写得多棒！二年级语文老师在课堂上既注重培养孩子的书写习惯，也注重培养孩子的语文素养。他们精心挑选适合提高孩子综合语文能力的习题，用心指导孩子练习。假期的“与诗同行”，也在帮孩子复现学过的古诗的同时，练习写好中国字。 　　三年级语文学科，本着增强作业的时效性，不增加学生负担的原则，结合三年级学生的年龄特点和认知情况，设计了写字本作业，力求让学生做到工整、美观地书写的同时，巩固拼音、生字、词语等基础知识。作文本的每篇习作都精选话题内容，着力激发学生的习作动机，培植表达自信。分类摘抄好词好句的特色作业旨在培养学生好读书，勤积累的好习惯，提高学生收集信息、选择信息、处理信息的能力。 　　语文即生活，生活即语文。生活才是语文的大课堂，在四年级的语文教学中，教师时刻把握着生活的脉搏，赶在中秋佳节之际让学生做一期以中秋节为主题的手抄报，从搜集资料中了解中秋节了历史，这是对中国传统文化的传承和发扬。 　　五年组语文师生沐浴在双减的温风里，沉醉在学习的墨香中，飘飞在探索的思绪上。“最美中国字”孩子们横平竖直撇捺飞扬，笔锋流转间，云卷云舒；“日记、作文”孩子们留心观察创意写作，行云流水处，翰墨飘香。“撷英咀华”孩子们在淡淡的书香里，镌刻汉子的神韵，撷取语言的风采，咀嚼文章的精华。一本本作业不仅是孩子们学习知识的过程，更是孩子们成长的足迹，生命的放飞！ 数学篇 　　一年级数学随堂练习让孩子学思结合，巩固新知，及时练习，拓展提高。书写达人是为了让孩子们起步就能把数字写标准，播种好习惯，成就人生。 二年数学特色作业，“生活中的数学”让学生在动手操作的过程中体会轴对称图形的特点，感受图形的美。通过付钱的实践活动，感受生活中处处有数学。。 　　三年级数学的计算本，结合所学内容，培养学生计算能力，提高计算的准确性。特色作业：24点游戏，符合学生的年龄特点，激发学生学习兴趣。乐中学，既不增加学生的负担，又拓展学生思维能力。 四年数学第一层基础作业：算草本和练习册注重基础的夯实，基本计算技能的训练，规范学生书写，在落实双基的基础上，帮助学生养成良好的书写习惯，第二层特色作业生活中的大数，让学生体会数学就在身边，生活中处处有数学，不但会学数学的还会用数学。第三层假期拓展延伸增加了一些灵活性强的作业，让学生学会举一反三，触类旁通，既锻炼了思维，又提高了能力，为学生的持续发展奠基。 　　五年数学特色作业，让学生经历图案的形成过程，综合应用所学轴对称、平移知识进行图案设计，感受数学的应用价值。 英语篇 　　一年级英语课堂练习的设计从孩子们的实际生活出发，选择学生喜闻乐见的感兴趣的话题，致力于激发学生的学习主动性，设计出了一系列学生熟悉又有兴趣的探究性英语练习活动。 　　二年级英语“快乐字母”假期作业，让学生通过给字母涂色，了解字母形态，为学生书写字母做铺垫。“字母书写本”在课堂上通过字头示范，让孩子了解正确的字母书写方法，帮孩子养成良好的书写习惯。 　　三年级英语的“词图配对”练习，既检测了学生基础知识的掌握也培养了孩子们的审美意识。“英语小报”通过对比中西餐差异来培养孩子的跨文化意识。以海滩为背的“看图说话”，让学生们学会了正确使用“现在进行时态来描述人物。 　　四年级英语的“书画作业”设计使学生能综合运用抄写、归纳、查询、创新等能力巩固知识，延展所学。 　　五年级英语“思维导图”让学生通过绘画和书写把There be句型的用法的语法知识，进行梳理和整合补充使知识在脑海里更形象、更系统、更完整。 综合组 　　道德与法治学科建构不同学段“协同作战”的思政课教育理念，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守。教师们根据各年龄段学生特点，设计了寓教于乐的动手活动。一年级拿起画笔，描绘出亲切的老师、可爱的同学和美丽的校园，引导孩子们爱老师、爱同学、爱班级、爱校园；四年级启发学生“心系班级，设计班徽”，增强对班级和学校的归属感和认同感；五年级“寓教于生活，寓爱于生活”，引领学生感受生活中的美，欣赏美，展示美，创造美。 　　美术组坚持“以美育人，以文化人”的宗旨目标，促进学生全面发展和健康成长，培养学生正确的审美观，提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力。美术学科以常规作业和课后托管特色作品两大类为契机，全面培养学生观察力、培养学生的空间思维力、想象力和动手能力等发展方向，着眼于实际情况，率先将生活知识融入到艺术教育中。 教案、工作手册篇 　　一本本教案和工作手册上的字迹体现了老师们认真的态度，个性化设计凝聚着老师们勤于思考探索的精神，侧页上密密麻麻的标注，蕴含着老师呕心沥血与汗水，详细的课后反思展现出老师们教学的严谨。 　　展评期间，全体教师以备课组为单位到现场观摩。在观摩中相互学习，相互借鉴，反思提升，留下来很多深入的思考！ 　　作业有效管理一直是我校重点关注，深度探究，不断推进的教育新内容，今后我们将不断深化，形成系统性的策略，进一步推广实施，确保减轻学生学业负担，有效落实“双减”政策。同时进一步提升一O三小学的办学品质！ 编审：吴鸿波许云乔撰稿：林頔以及各学科备课组长照片：各教研组美编：林頔感谢体育组和信息中心对活动的支持！