<p class="ql-block">2021年9月23日，下午第三节课郭茜茜老师在六年级二班进行STEAM课程——《纸杯飞行器》 </p> <p class="ql-block">首先，教师讲授了本次课程活动的主要内容。</p> <p class="ql-block">活动过程1、精心准备</p> <p class="ql-block">2、小手动起来</p> <p class="ql-block">我们完成了！</p> <p class="ql-block">3、快乐试飞</p> <p class="ql-block">我们成功了！！！</p> <p class="ql-block">团结协作，小组展示！</p> <p class="ql-block">放飞梦想，飞出自信！</p> <p class="ql-block">快乐竞飞，我最棒！</p> <p class="ql-block">这次活动进行得十分顺利，每位同学都积极又快乐的参与进来。同时让同学们非常好奇的是究竟是什么原理让简单的纸杯能飞起来呢？</p> <p class="ql-block">究其原理，探索奥秘。揭开“力”的神秘面纱——马格努斯效应</p><p class="ql-block">原来是这样的啊，真是生活处处有惊喜！</p> <p class="ql-block">最后，同学们热情畅谈本次课程的体会与收获！在他们的笑脸中我看到了一束光，这束光里闪烁着：自信、喜悦、收获……</p> <p class="ql-block">学习本课的意义：</p><p class="ql-block">（1）认识和了解马格努斯效应。</p><p class="ql-block">（2）有助于培养学生的动手能力。</p><p class="ql-block">（3）在实际操作中，增强创新意识。</p><p class="ql-block">（4）有助于激发学生对大千世界神奇万物的好奇心，不断探索和发现生活中的乐趣。</p><p class="ql-block">（5）有助于学生通过活动感悟道理，认识和了解在亲身实践中自主解决问题的方法。</p> <p class="ql-block">课后总结：</p><p class="ql-block">态度决定一切，以兴趣为出发点的学习才能更持久。这次的STEAM课程是一堂科学实践课，在这种动手动脑相结合的学习过程中，学生往往能十足地集中注意力，从而充分激发了学生的学习兴趣。通过亲身经历、动手动脑等实践活动，了解科学探究的具体方法和技能，尝试用科学方法和科学知识解决生活中的问题。在问题解决中培养科学态度，丰富其学识；培养和锻炼学生发散思维、创造力和想象力，让学生变得更加自信。同时，还能加强与同伴的交流、交往。</p><p class="ql-block">另外，科学课程是一门综合性课程。其综合性既体现在从物质科学、生命科学、地球和宇宙科学、技术与工程四个领域，综合呈现科学知识和科学方法，强调这四个领域知识之间的相互渗透和相互联系；也体现在要注重自然世界的整体性，强调科学课程与并行开设的语文、数学等课程相互渗透，通过学科间整合的形式，实现学科联动，促进学生的完整发展。</p><p class="ql-block">最后，感谢STEAM课程让学生有了一个可以成为一个真正全面发展的、对未来挑战具有应对能力的人的机会，我们将继续探索、研究，为学生们的全面发展奠定坚实的基础！</p>