<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> （</span>万健雁，毕业于云南师范大学，教育学学士，中小学高级语文教师。自1992年从教至今已满29年。任教期间多次获评校级、县级、区级先进教师，教学论文、教学设计等也多次荣获国家级、省级奖励。在校担任过语文教研组长、级长等职务，在多年从事的班主任工作中，一直秉承“做爱的传播者，做学生学习和生活上的引导者”的教育初心，坚持用爱来感化学生，让学生健康快乐地成长。）</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 以研促教，教研相长。</span><span style="font-size: 20px;">教育科研是促进学校改革和发展的第一生产力。为进一步做好育才一小语文小课题研究工作，促进课题研究的丰富性、实操性和有效性，育才一小语文教研组开展了“名师名课系列展播”系列教研课活动。9月22日，我们迎来了第一位执教名师——万健雁老师。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">万健雁 执教《玲玲的画》 时间：2021.9.22</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 万老师今天执教的是部编版语文二年级上册第五课《玲玲的画》。课文讲了玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏了，但她已没有时间重画一张，在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品添加了几分家的温馨。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（全体语文教师参加了教研课）</p> 课堂剪影 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 在“画”中学，在文中“悟”。</span><span style="font-size: 20px;">本堂课通过回顾字词导入新课，既检查了学生字词的掌握情况，又激发了学生的学习兴趣。初读课文时，用填一填的小游戏，帮助学生掌握课文内容。再以主人公的心情变化为线索，串联起整篇课文的脉络。后通过分角色朗读，教师借机指导的方式，加深了学生对主人公心情变化的理解。最后利用多媒体视频资源，引用学生熟知的鸡尾酒，将课文内容延伸到实际生活，启示学生要爱动脑，肯动脑，学会用灵活的方式解决问题。整堂课有条不紊，循序渐进，很好地激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂氛围。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（有声有色的课堂）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（发人深省的道理）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（自然大方的教态）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（万老师悉心指导如何阅读）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（书声朗朗的课堂）</p> 精彩点评 <p class="ql-block" style="text-align: center;">（教师点评）</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 1.</span><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">设计清晰。</span><span style="font-size: 20px;">万老师的教学设计，注重课时的区别，重视新教材的双线单元设计，课堂层次极为清晰。抓住课文线索——心情的变化，像珍珠项链一般串联起了整篇课文。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 2.</span><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">朗读生动。</span><span style="font-size: 20px;">对于语言品析，最有效的方式莫过于朗读。真正的名家对于朗读的指导是非常精细的。万老师在引导学生梳理课文内容时，能够抓住关键词，从声音的高低、语速的快慢、心情的变化等入手，从细微之处体味文字中的情感。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 3.</span><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">思考多元。</span><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">对故事道理的思考，万教师不仅让学生体会到了故事里的爸爸的话，而且让学生从故事走向自我、读懂自我。所以，万教师设计了一个环节，让学生联系生活实际谈谈从故事中悟出的道理。这个设计让学生走出故事，走向生活，“啊！原来生活中我们也应该多动脑请思考！”生动的话点醒学生，点出故事，点亮课堂。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（以研促教）</p> 教研相长 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 育才一小语文教研组将坚持以研促教，教研相长，争取把育才一小的语文教研推向一个新的高度。</span></p> <p class="ql-block">图文编辑：李嫚 任茜</p>