<p class="ql-block"> 沐浴着金秋的暖阳，9月23日上午，我校开展了数学骨干教师示范课活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一、精心组织，有备而来</p><p class="ql-block"> 为了更好的以研促教，以思促学，教研室精心组织了本次数学骨干教师示范课活动。</p> <p class="ql-block"> 授课教师彭慧敏根据小学数学课程标准的要求和数学课程的特点，精心设计，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">二、数学课堂，融入生活</p><p class="ql-block"> 兴趣是最好的老师，喜欢数学，爱上数学，才能学好数学。为了让每一个孩子都爱上数学，不再把数学看成是枯燥难懂的学科，授课教师以开家长会引导家长就坐导入课题，激发了学生的学习兴趣，课堂中运用多种教学方法，渗透数学思想，丰富多彩的游戏，生动形象的讲述，把同学们带入了一个轻松的数学王国。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">三、以研助学，博采众长</p><p class="ql-block"> 教研主任孙彦达与授课教师、同学科教师进行了深入的研讨。教研员高洪建细腻剖析，从教学方法、课堂效果、师生互动、嵌入性评价等方面对课堂教学进行了精准的指导。既对授课教师的课堂教学给予了肯定和表扬，同时也指出了不足之处。我校教师就这堂课在教学上存在的疑惑和问题与教研员进行了深入的探讨，教研员的指导使学科教师的课堂教学能力得到了提升，为我校数学课堂明晰了方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">四、学思结合，教学相长</p><p class="ql-block"> 授课教师对《用数对表示具体情境中物体的位置》进行了教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最后，副校长马聪对本次活动给予肯定，并指出在今后的教育教学实践中，数学教师要根据数学学科的特点，采取自主，合作，探究的教学模式，充分体现数学学科核心素养。通过本次活动，数学组全体教师将在教学中走出自己的一路风采，求得师生的共同发展。</p>