教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，才可硕果累累；讲坛是一方舞台，唯有思考创新，才可异彩纷呈；反思是一对双翼，唯有多反思自我，才可搏击长空。为进一步查找教学工作中的问题和不足，及时调整教学策略，我校三年级语文组进行了第一单元成绩分析。 9月17日，我校三年级语文组对第一单元进行了统一测试，统一改卷，紧接着进行了测试情况分析。首先，老师们根据自己所批改题目，并结合自己班的情况对出错较集中的问题进行了强调与剖析。本次测试存在的主要问题有：1、卷面不整洁，写出格现象严重。2、审题不当，不按要求做题。3、阅读理解没有掌握方法。4、作文，从格式（分段）到内容（错别字多，写拼音，内容不充实）都有不同程度的问题。<br><br> 接着，就以上问题，老师们各抒己见，讨论热烈。其中，班级成绩遥遥领先的葛瑞老师，详细介绍了如何指导学生写作文的方法，将自己积累的教学经验毫不保留的与大家分享。<br>经过探讨，老师们明确了今后教学的方向：<br>1、继续将基础知识抓扎实，提高语文能力。拼音、识字写字是阅读和写作的基础。加强写字教学，重视对学生写字姿势的指导，掌握基本的书写技能，注意间架结构,行款整齐，养成良好的书写习惯。<br>2、语文教学要注意语言的积累、感悟和运用。多阅读，巧训练，感受语言的丰富性、生动性、形象性，体会不同的表达效果，培养热爱祖国语言的情感。鼓励学生在实践中学习语文、运用语文。<br>3、要树立大语文观，拓展思维。要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课外知识的补充。这就要求平时教师能多对学生进行阅读指导，让学生学会读各种文章，不仅自己能读懂，而且有所感悟，有所积淀。<br>4、引导学生多观察生活，多参加活动，多体验生活，多读书，多记观察笔记、读书笔记，多进行必要的写作积累储备。只有积累了大量的写作素材，有了丰富表象后，才能写出好的习作。<br><br> 反思是进步的起点。通过这次成绩分析，老师们对这阶段的教学工作做了深刻总结和反思，并对本学期的教学工作进行了详细梳理，为今后的教育教学指明了方向。老师们纷纷表示要齐心协力、共创佳绩，努力完成本学期的教育教学目标！再创辉煌！ <div> <br></div><div><br></div>