【舒兰实验.团队风采】教书育人楷模：齐雅坤林春艳张立菊

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师恩难忘 满腔热血聚团队，潜心教书育英才。 她们恪尽职守、率先垂范，她们一丝不苟、踏实肯干。她们在平凡的岗位上演绎人生的精彩，用行动传承着“奉献、实干、和谐、创先”的实验精神。永不停歇的脚步，来自她们对事业的担当；无尽奉献的情怀，源于她们心底的大爱。她们就是实验小学的年级组长、教书育人楷模——齐雅坤林春艳张立菊。 优秀教师——齐雅坤 齐雅坤，毕业于吉林师范学院中文系，现任舒兰实验小学科学教师、教研组长。2002年开始从事小学科学教学工作。在多年的教学中，多次受到上级教育行政部门的奖励，曾先后获得吉林市优秀科技辅导员、吉林市骨干教师等荣誉称号，在吉林市教学大赛中多次获一等奖，论文在国家级刊物上获奖并发表。 在教学生涯中，她始终站在教学前沿，让每个学生都学有所得是她工作的目标。在工作岗位上，她模范履行教师职责，勤恳工作，乐于奉献，全身心的投入到教学工作中去。从教30年来，她得到了学生，家长，领导，同事的认可和好评。在教学中，她始终坚持：“授人以鱼，不如授人以渔”的教学理念，注意对学生能力的培养，针对现在学生动手能力差的特点，她利用科学课的优势，让学生尽量动手动脑，在做中学，在玩中学，寓教于乐，让学生在掌握知识的同时提升动手操作，动脑思考的能力。 在年组工作中，她以身作则，要求组内老师做到的，自己先做到，工作自觉主动，讲团结，讲配合，严于律己、宽以待人，不计个人得失。每年的教师节，她都会收到已经毕业学生的问候，作为一名专科教师，令她倍感欣慰。她始终坚信：只要辛勤耕耘，定会桃李芬芳！ 优秀教师——林春艳 林春艳, 女, 45岁,本科学历 , 1996年8月参加教育工作，现任舒兰市实验小学一年级班主任。25年来，无论在哪个岗位，她都以勤奋、踏实的工作作风，爱岗敬业的工作态度，一步一个脚印，出色履行教师的神圣职责。曾荣获舒兰市优秀教师、舒兰市模范教师，吉林市骨干教师、吉林市优秀科研工作者等荣誉称号。 她所教的班级凝聚力强、班风正、学生自信阳光、有礼貌、乐于助人。她平等公正地对待每一名学生，对于不自信、有差距的学生给予最多的是鼓励与赏识。她经常这样对学生说：“我们班是阳光、自信、充满爱的班集体，我们共同学习、共同进步，互帮互敬，我们每个人都是最棒的自己。”在她的班级总会看到优等生主动帮助有差距的学生补习。 她的课堂上，不只是优等生积极发言的阵地，她会设计不同层次的问题，让每个学生都能感受到课堂中自己的价值，体会到学习的快乐。课堂上，差距学生回答问题，所有学生都会为他鼓掌加油。她的课堂中，经常是铃声响起，学生们却意犹未尽。她生病打针回来，孩子们富有仪式感的迎接，让她久久难忘。她推开门，班长喊：“起立”，孩子们齐声喊：“林老师，祝您早日恢复健康，您是我们最爱最爱的老师。”孩子们纷纷上前抱住了她，把精心折好的千纸鹤、画的画送给了她，那一刻她感动得流泪了，她收获的是满满的感动与幸福。 她的学生在一篇获奖作文中这样写道：“林老师真是一个有魔法的老师，来到她的班级，我喜欢上了学习，我变得自信了，就连一直令我头疼的应用题如今都成了我的最爱，最不喜欢写作业的我回到家马上就打开作业本。妈妈都说是林老师给我施了魔法。”亲其师，方能信其道，她的学生努力、家长配合，她所教的这个并不出色的班级在小升初考试中取得了特别优异的成绩，看到成绩那一刻，她欣慰了。她就是这样一个平凡而普通的教育工作者，她在工作中默默无闻，不求回报。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，今后她将一如既往地为她深爱的教育事业做出自己的贡献. 优秀教师——张立菊 张立菊，舒兰市实验小学附属幼儿园班主任，吉林市四星级教师。带着对幼教事业的美好向往和无悔的选择，她踏上了幼儿教育这片芳草地，如今已经走过了23个春夏秋冬。在23年的幼儿教育工作中，她的儿童观、教育观不断发生变化，她关注于每一个孩子的内心世界，始终坚信读懂孩子是教育的开始，平等、尊重每一个幼儿是她对孩子更深意义的爱。 根据幼儿的年龄特点，在幼儿教学活动中，她运用游戏化教学，将游戏贯穿于教育活动的始终。激发幼儿学习的主动性，设计开放性不同层次的问题，给予幼儿更多的表达自我的空间。在她的集体教学活动中，每一个孩子都是那么的专注，孩子们争先恐后地举起小手，表述着奇妙的想法，往往给她带来更多的是感动，孩子们是那么的了不起，他们越来越自信，越来越愿意表达自我，她为孩子的成长窃喜。图片 在家园共育中，她更关注于幼儿的成长环境，家庭对于孩子一生的成长有着深远的影响，也是幼儿存在个体差异最重要的因素。在与家长沟通时，她采取换位思考的方式，理解家长，和家长站在一起交流幼儿的成长，从而赢得家长的信任，共同助力幼儿教育。幼教之路是不断学习的过程，每当她感到困惑时，总能在书中找到答案，读书已经成为她生活的一部分。利用假期她大量阅读幼儿教师书目，《发现儿童》、《孩子，你很重要》、《向孩子学习》、《与幼儿教师的对话》、、、、、、使她的幼儿教育始终遵循幼儿的发展规律，更专业化。 幼教的征程是一段有起点而无终点的探究之路，前方是无限风景；幼教的征程是一段辛苦之路，是要用心去守护。只此一生，为孩子而来，做有温度的智慧幼教人。