<p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">赵至荣，男，1978年出生，汉族。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">曾任理化教研组组长，一直带八、九年级物理课，现任九4班主任（兼4、5班物理课）。2013-2014年荣获八年级期末质量检测第二名；2014-2015荣获中考评比一等奖；2015-2016荣获中考考评理化科二等奖；2017-2018年荣获八年级物理抽考第二名。连续三年获我校优秀教师称号。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">2020年10月被聘为初中第一学区浸入式跟岗学习活动物理科指导老师。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">示范课前精心钻研、讨论</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">跟着赵老师走进《能量守恒定律》</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">课前检测</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">听课教师</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">小组合作讨论</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">本节课主要讲述两个内容:</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">1、通过学生自主学习自然界中各种能量的存在方式，各种能量之间的内在联系，然后通过小组合作讨论、体会能量之间的相互转化。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span>2、引导学生得出能量守恒定律。由学生熟悉的生活情景进入到物理知识的探究中，在观察、感知、举例和讨论的活动中，让学生去领悟有关知识，培养学生发现并提出问题的意识和能力</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">通过本节课的教学，使学生真正明确了自然界中的能量，不可能人为创造和凭空消失。他要遵循守恒定律，靠制造永动机一劳永逸的想法，是不可能实现的。由此也教育学生在工作和生活中，有付出才会有回报。只要努力，必然会有收获</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">当堂评课</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">听课结束，赵老师先进行了说课，随后听课教师进行评课。整个评课过程，学科负责人王亚平老师组织详细周密，大家开诚布公，畅所欲言，从不同角度提出了宝贵意见，既有委婉的赞美，也有单刀直入的深刻剖析；既有对课堂教学感性的认识，也有理性的升华，在思想火花的碰撞中实现了资源的共享和提升。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">赓续百年初心，担当育人使命，城中家人齐发奋，科技教育盛花开！</b></p>