教研活动展风采交流分享促成长——六年级数学组“转变教学行为，打造高效课堂”研讨课

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立足儿童本位，焕发课程活力，携行，最好的时光在路上， 我们始终相信，“教研是一场诗意的修行,是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。” 　　“教而不研则浅，研而不教则空”，为提升教师教育教学理念，提高教师队伍专业素养，同时为了提升课堂教学质量，发挥教研的力量，给老师们一个互相交流、探讨、展示自我风采的舞台，我校于9月23日上午第二节课开展了“转变教学行为，构建高效课堂”的研讨课。 本次活动由六年级数学组田丽香老师执教。 集体备课篇 　　一次集体备课的讨论，就是教师间的一次思想碰撞，一次碰撞就会有一次的提升，就会有一次的收获。本次集体备课活动，大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，取人所长、补己之短，互相学习、互相促进，充实教案，完善教法，在互动中提高工作效率。 授课篇授课内容《分数混合运算二》 　　田老师讲授的是《分数混合运算二》，把课堂还给学生是本节课的最大亮点，让学生在情境中发现数学信息，提出数学问题，尝试画出线段图，找出等量关系式，引导学生用不同的方法解决问题，在自主探究中学生思维能力逐步提升。 课堂展示 　　田老师轻声细语，在巡视过程中对遇到困难的孩子单独指导。 　　小老师讲解到位，大方得体，举手投足间显示出他们的自信。学生们彼此交流，真正体现了以学生为主体的教学模式。黑板上板书思路清晰，偶有问题下面的同伴们马上纠正，毫不留情。 　　可亲可爱的刘校长深入课堂，耐心的给学生讲解做题的思路，让这名同学自信地举起了自己的小手。 　　小组长负责任，对自已的组员认真讲解，细细分析，及时纠正错误。 　　听课的教师们专注地看着、认真地听着、思考着、细心的做着笔记…… 评课议课篇 　　9月23日上午第三节课在教导处进行了评课议课，参与人员有校委成员、数学教师。田老师阐述了自己的教学思路和教学设计，主要从学情分析，教学重难点，教学理念，学法指导，教学过程等方面进行了详细的解读，然后汇报了自己课堂的不足。 老师们结合课例对田老师的教学思路和教学环节进行详细点评，对教学中的教学素养予以肯定，也对以后的教学提出了更高的要求和希望。 　刘校长在肯定了本次活动切合主题以及集体备课的重要性后，提出了几点建议：一深入钻研课标，灵活处理教材，以生为本，课堂上注重培养学生的数学思维。二注重习惯养成，注重训练学生读题、审题、画图、计算的能力。三进行精讲精练，方法整理，要做到举一反三。她强调高效课堂的建构，是对一线教师的挑战，也是质量提升的关键，老师们一定要有勤学习、肯钻研，在提升自身素质上下足功夫。 　康校长把这节课作为一个典型的教学案例，对数学课提出了“三精”的要求：一目标精，确定目标要明确、精炼；二教案精，教案设计要科学，问题设计要精准；三语言精，数学术语要精确，表达要精简，下达学习任务要清楚。 　　王主任点评:读题、审题、画图要做到精益求精，总结时要结合例题。 　　包年级领导王艳艳及数学教师们畅所欲言，说出本节课的成功与不足，提出本节课教学的亮点，同时指出有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括。谈论教学中的种种困惑，探讨教学教研已成为我校教师不可或缺的传统，让每一次授课不再是教师一个人的冥思苦想，而是众多教师智慧的结晶。　　此次活动为教师们搭建了一个实践教学理念，锻炼自己，展示才干，交流学习的平台。使每一位教师在教学方面得到了磨炼，对提高教师教育教学水平起到了很大的促进作用。 　　转变教学行为，我们应先从转变自己的教研教改的理念开始，此次教研活动为毕业班的老师打开了一扇窗，让创建高效课堂，提高教学效率有了新的突破口。学无止境，研无止境，我们会在教研教改的路上继续前行！ 编辑:闫莉丽指导:王艳艳审核:刘全英