“立德于心以法束行”线上主题研讨活动纪实

静待花开

“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”十八大以来，习近平高度重视立法工作，尤其强调“形势在发展，时代在前进，法律体系必须随时代和实践发展而不断发展”。 　　为落实立德树人根本任务，深化思政课改革创新，充分展示新时代小学思政课教师队伍的综合素质、专业水平和育人能力，引领思政课教师专业成长，2021年9月23日下午，通化市小学道德与法治学科《立德于心以法束行》主题研讨培训活动依托腾讯会议线上平台如期开展，本次活动旨在树立宪法至上的理念，使德育教育和法治教育深度融合，促进学生德法兼修，加强学生法治教育，树立法治观念，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式。 主题活动由通化市教育学院小学道德与法治学科教研员郝淑平主持，孙静波和张红丽两位老师分别执教了《我们是未成年人》和《权力行使有边界》，并进行了教学反思，柳河县教师进修学校左伟红老师和东昌区教师进修学校谭红炎老师分别进行了评课，郝淑平老师对活动进行总结并做了《立德于心，以法束行——浅谈德法思想意识的养成》讲座。 郝淑平老师主持会议 柳河县实验小学：孙静波老师执教《我们是未成年人》 　　孙静波老师在教学中努力把握学生的思想脉搏，在明确自己是“未成年人”的基础上，把握教育的时机，引导学生以“未成年人”的身份去解释自身的特殊性。水到渠成的解释了国家立法保护未成年人的目的和意义。将教师的主导作用与学生为主体地位有机结合起来。 静波老师的课堂依然秉承着她独有的教学特色和个人魅力，民主的学习氛围，有效的师生互动，关注全体学生，让孩子们有话想说，有话敢说，且每一次学生的“跑偏”，她都能顺势的“拉回”，可谓智慧导师。 孙静波老师说课 　　孙老师在思政岗位上坚守了18年，深深的感受到思政课是在塑造学生美好的心灵，高尚的品质，正确的世界观、人生观、价值观。特别是小学阶段，学生就像稚嫩的幼苗，纯洁柔弱却也无知无畏。这就要求我们必须随机应变地、创造性地处理各种错综复杂、突如其来的教育、教学问题，否则，即使你有学富五车、高谈阔论也无法吸引孩子，成为实际的好教师。 同时，她认为思政课教学是一个循序渐进的过程，“欲速则不达”切莫急于求成。以课堂教学作铺垫有针对性，持续性的开展教学活动。在思政课的教育一路上“不忘初心、牢记使命”自觉地加强各方面的修养和锻炼，提高自己各方面的素质。通过勤奋进取，不断追求，勇于探索，把最好的自己献给最爱的学生。 柳河县教师进修学校左伟红老师评课 　　孙老师讲授的六年级上册第8课《我们受法律保护》，共有三个二级标题，今天讲的是第一标题《我们是未成年人》。根据教材呈现的知识窗和活动园的学习内容，我们将教学目标设定为了解不同年龄在法律上的意义，体会未成年人的特殊之处。了解未成年人是易受侵害的群体，需要法律的保护，并让学生懂得享有的权力的同时也要承担相应的义务和责任。对于每一个目标点，孙老师都设计了有效的教学活动。有四个亮点： 1.充分体现以学生为主体的教学理念。 2采用“课课留痕”的策略，突破重点难点。 3.设计丰富多彩的教学活动。 4.引导学生开展高效有序的合作学习。 孙老师手绘的教学图，超赞！ 通化市东昌区第三实验小学：张红丽老师模拟讲授《权力行使有边界》 　　张红丽老师执教的《权力行使有边界》一课是部编版道德与法治六年级上册第三单元“我们的国家机构”中的第3课《权力受到制约和监督》中的第一个子话题《权力行使有边界》。本课是三单元第5课 “身边的国家机构”话题的继续和延伸。教材安排了活动园、知识窗及相关链接，还引导学生试着走进一站式行政服务中心等实践活动，对学生进行权力“有边界”的观念教育，培养学生国家意识。　　张红丽老师的课虽然是一节模拟展示课，但她扎实的基本功，亲切的教态，仿佛无“生”胜有“生”，张老师是一位极富感染力的师者，相信参培教师亦有同感。 张红丽老师课后反思 张红丽老师说：作为一名道德与法治教师，“将学生的道德成长视为自己的教育幸福”是她最大的向往，在今后的教学中，她会持续不断的改进自己的教学方法，努力培养用法治思维、道德眼光，探索世界的孩子们。 东昌区老师进修学校谭红炎老师评课 　　谭老师从使用教材的角度对《权力行使有边界》一课进行点评，谭老师认为本节课教师认真解读教材，准确把握教学目标，从学生实际出发，设计教学活动，保证了学生积极且有效参与，从而指导学生的生活，实现教材情境与学生现实生活经验的融合，延展了课程的深度和广度，有效地帮助学生提升生活经验，从而指导学生的生活，使学生做到知行合一，实现了道德教育与法治教育双向渗透。 主要体现出以下三个方面： 一、基于教材深化体验情境，提升道德认知。 二、创设多种学习情境，提高主体思维深度 三、以拓展活动落实教学内容，切身体验公共生活 本节课创设有意义的生活化体验情境，让教育由课内走向课外，由课堂走近生活，促进学生用心观察、体验反思，在生活中践行在课堂情境中获得的道德认知、方法，促使学生的能力、思维方式、情感态度、价值观念的形成。 通化市小学道法学科教研员郝淑平老师做活动总结 　　活动最后，郝淑平老师做了《立德于心以法束行》的讲座，讲座共讲八千七百余字，从文件解读到研读细品理解教材，从德育教育与法治教育相互促进的关系到一个个鲜活的案例，郝老师给全体参会思政教师上了精彩一课，她将各单元知识以框架图的形式呈现，并与法律是什么？怎么讲？谁来讲？紧密结合，做了详细阐述。 各县区积极参与“立德于心以法束行”主题研讨活动通过活动，广大一线教师对六年级法治专册新教材教学有了更加清晰的教学思路，达到了相互学习、相互交流，共同提升的目的。 　　青少年是民族的希望，是祖国的未来，实现中华民族伟大复兴的中国梦青少年是先锋队，是生力军，教育是国之大计、党之大计，师者恰是打造这支“梦之队”的筑梦人，而全体思政教师肩上任务更重，让我们携手并肩，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，为党和国家培育有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。 站在新的历史起点上，我们要深入学习贯彻党的十九大会议精神，撸起袖子加油干，为建设教育强国，为中华民族的伟大复兴作出新的贡献！