古诗词课堂教学系列活动之二 <p class="ql-block">经典文化的博大精神滋润学生们的心田，启迪学生们的心智，这一系列活动中掀起阵阵诵读高潮，优美的旋律演绎着经典诗词，书法作品展现经典别样魅力，对接高考进行默写比赛，＂为你写诗”原创诗词大赛等，让古诗词课堂教学真正活起来，新起来！</p> 一、诵读经典 <p class="ql-block">要与经典同行、与词人对话，诵读是种绝佳的方式。我们的诵读分为集体诵读和个人诵读，用多样的方式鼓励学生展现自我风采。</p> <p class="ql-block"> 诵读、吟唱、配乐形式多样。美文的魅力，经典的内涵，诵读的悠扬，唯美的画面，再现古代经典诗文的美感！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">1.齐诵苏轼《念奴娇•赤壁怀古》</span></p> <p class="ql-block">大文豪苏东坡挥笔泼墨，将万丈豪情融入宋词之中，为宋词增添了夺目的光芒。《念奴娇·赤壁怀古》便是苏轼豪放词的代表。被贬黄州的苏轼，借“赤鼻矶”寄托情怀。齐诵《念奴娇·赤壁怀古》，同学们似乎穿越了千年，与词人邂逅，赞叹神来之笔的同时，也感受了逆境中的苏轼乐观豁达的人生态度。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">2.齐诵李清照《声声慢》！</span></p> <p class="ql-block">人生无常，充满变数，南渡后的李清照，“怎一个‘愁’字了得”。愁虽一绪，表达手法却各有千秋。与苏轼相反，李清照将愁直接倾诉了出来；一首《声声慢·寻寻觅觅》，如泣如诉，感人至深。齐诵《声声慢·寻寻觅觅》，仿佛望见了词人李清照，纤瘦优雅，目向右方，眉间紧蹙。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">3.齐诵《涉江采芙蓉》！</span></p> <p class="ql-block">时局动荡，游子远行他乡、念归心切，思妇独守空闺、思夫情浓。齐诵《涉江采芙蓉》，同学们感受了游子思妇的一种相思、两处惆怅。或许我们过于年少，对愁滋味仍了解得不够深刻，但齐诵中我们仿佛看到了那个承受忧伤的身影，也更加懂得了世间终有回不去的故乡、有再也见不到的故人。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">4.齐诵《诗经•邶风•静女》！</span></p> <p class="ql-block">诗三百，思无邪，天真质朴是《诗经》的独特魅力。齐诵《诗经·邶风·静女》，我们仿佛回到了人类历史的纯真年代，无意间于城门拐角处撞见了一个热恋中的小伙子和他心爱的姑娘，他们真诚、懂爱、而且会表达，女子于静美之中体现出了分寸感，男子则讲究君子之道、动静有度。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">5.夏子旺同学朗诵李煜《虞美人（春花秋月何时了）》</span></p> <p class="ql-block">亡国之恨、故国之思、离家之痛，这些愁绪都集于一代文章圣手李煜的笔下。子旺同学闭目凝神，细细揣摩，而后朗诵《虞美人·春花秋月何时了》，忘我投入，动情地呈现了这些复杂的愁绪。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">6.凯妮同学朗诵秦观《鹊桥仙（纤云弄巧）》</span></p> <p class="ql-block">“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，凯妮同学大方自然，声音洪亮，诵读《鹊桥仙·纤云弄巧》，带同学们重温了流传千古的织女与牛郎美好的爱情故事，感受了东方式的极致浪漫。</p> 二、演唱经典 <p class="ql-block">诗词是我们的文化瑰宝。吟一首诗看千年经典，歌一阕词品荡气回肠。当经典诗词遇上流行音乐，又会碰撞出怎样的火花？</p> <p class="ql-block">1.齐唱柳永《雨霖铃》</p> <p class="ql-block">多次科考后再度名落孙山，柳永怀着无限悲愤与落寞即将离开京师；临走前，她赶来相送，于是两人携手，依依不舍。齐唱《雨霖铃》，我们以新的方式更加深刻地懂得了词里的深情与许诺、不舍与珍重。</p> <p class="ql-block">2.齐唱温庭筠《菩萨蛮（小山重叠金明灭）》</p> <p class="ql-block">柔美婉转的旋律，加上闺怨词本身的凝练精华，配合同学们动情的演绎，一曲《雨霖铃》应运而生，仿佛独守空闺、晚起梳妆打扮、动作缓慢的女子就在眼前。</p> 三、各类比赛 <p class="ql-block">1.古诗词书法练笔展</p><p class="ql-block">书法如无声的音乐，一笔一划间更能生动地呈现诗词原本的模样。为此，课题组的老师们举办了“经典诗词我来写”的主题书法活动，充分调动了同学们的积极性，同学们都积极参与活动，认真规范地书写经典诗词。课题组的老师们评出了最佳书法作品并将其进行了公开展示。</p> <p class="ql-block">2.古诗词情境式默写比赛</p><p class="ql-block">智趣飞扬，古韵飘香，课题组的老师与同学们一道开展了古诗词情景默写活动。师生相约秦汉时光，携手魏晋流年，走过那文字砌成的亭台，路过那诗词点缀的楼阁，同嗅那唐诗的馨香，共品那宋词的情韵。</p><p class="ql-block">活动中，同学们时而皱眉凝神，流露出答题时内心的疑惑；时而会心一笑，表现出成功答题的欢喜；一颦一蹙、喜笑颜开间，都是诗词无穷的魅力。</p> <p class="ql-block">3.“为你写诗”原创诗词大赛</p><p class="ql-block">本着促进学生学以致用的目标，同时也基于高考古诗文默写立足情景运用、着意能力提升的现实，我们课题组策划组织了“为你写诗”原创诗词大赛，鼓励师生善于发现生活中的诗意之美并将其写成诗。</p><p class="ql-block">本次大赛，同学们报名积极，师生同场竞技，最后，课题组的老师们将优秀作品整理成册。大赛不仅丰富了高中生的课余生活，也展现了栗中学子的青春魅力。</p> 四.颁奖典礼