逐梦课堂不负韶华 ——临江小学青年教师赛课暨集体备课精品课展示活动记实

临江教务处

“底线教学，要常抓不懈，减负不减质，必须抓牢课堂，向40分钟要质量……”这正是临江小学教学工作的核心目标。 为此，我校在贯彻“双减”与“五项”管理文件精神的同时，一直致力于加快教师的专业化步伐，尤其促进青年教师的专业化成长，提高青年教师的教学水平和技能，努力打造一支教学基本功扎实、学科素养高的师资队伍。 金秋九月，临江小学按照期初教学计划如期精心组织了青年教师赛课暨集体备课精品课展示活动，在16位参赛教师的通力配合下，此次活动于9月13日拉开了帷幕，于9月23日上午圆满结束。 一、赛前准备充分 1.方案制定全面 2.评委阵容庞大 　　此次参赛，校领导高度重视，成立了九人评委组。 组长: 秦承和 副组长: 高淑秋 组员: 王乐聂宏王丹 李保义谭楹王金宏牟秀霞 3.参赛队伍靓丽 二、赛时各显神通 　　课堂上，每个参赛老师都使出浑身解数，讲课条理清晰，课件新颖生动，内容各具特色，在短短40分钟的时间内，充分展示了他们的教学风采和教学特点。下面，就让我们一起走进16位青年教师的赛课现场，领略他们各有千秋的风采吧。 　　1.吴苑老师沉稳、端庄。课上有条不紊的师生互动，独具匠心的教学设计，将《搭石》体现的淳朴民风折射出来，并渗透于每个孩子的心田，育人于潜移默化，润物无声中。 　　2. 吕广慧老师洋气、洒脱。把学生喜爱的游戏活动，带入课堂，玩中学，学得活，学得实，一节《Unit 5 let's eat》的愉快教学，拉近了师生距离，亲其师，更乐其道。 　　3.李超老师甜美、娴静。个性多样的赏析品读中，引领学生徜徉在《铺满金色巴掌的水泥道上》，擦亮学生发现美的眼睛。 　　4.高健老师阳光、率真。大男孩的气质吸引着低年级的小朋友，标准的示范动作，有节奏感，连贯性强的口令，张弛有度的环节设计使刚接手的一年级小豆丁们在短时间内竟也将《队列队形》练得有模有样。无不彰显着老师专业的魅力和潜力。 　　5.张震玮老师开朗、严谨。潇洒、优雅的《速度轮滑基本功》动作，深深熏染着五年级的孩子们。形式多样的练习，细致耐心地指导，使孩子们学得认真、扎实，个个信心十足，争取早日踏上轮滑，放飞自我。 　　6.赵艳杰老师求真、务实。一手漂亮的粉笔字，把《虫字旁》和虫字旁的字，展现在学生面前。精心地指导，让学生切实掌握了写字的规律，举一反三，触类旁通。 　　7.张曦丹老师秀外慧中。在与学生共同动手折一折，剪一剪，画一画的过程中，完成《角的初步认识》，并且使学生真正懂得了数学源于生活，应用于生活。初步培养小学生的几何空间观念。 　　8.吴鹏丽老师笑容可掬。一节《题西林壁》的古诗教学，图文并茂，生动直观地带领学生从不同角度领略庐山的美景，深入浅出地感悟其中蕴含的哲理。 　　9.王姗老师恬静、文雅。一口流利、规范的英语，灵活多样的教学方法，引领学生在英语王国里遨游，乐此不疲。 　　10.于露老师仪态大方。所选精美的图片和视频，有力引导学生充分感悟在《爬山虎的脚》一课中，叶圣陶老先生的连续细致观察，以及生动准确地表达。 　　11.刘笛老师年轻有为，锐意进取。关注学生，评语励人，环节流畅，自然成熟，带领二年级的小朋友唱响了《田家四季歌》。多种方式的识字方法，使孩子们畅游在汉字王国，意犹未尽。 　　12.张俊鹏老师干练果断，热情饱满，与学生在抓住环境渲染的前提下，故事情节不断推向高潮，深深品味并感动着“危难之时，豁得出去”的老党员村支书，用心与生命为群众架起一座生命之《桥》的悲壮故事，结尾的音乐熏陶和想象训练催人泪下。 　　13.段雨洁老师活力四射。用专业规范的镜面示范动作，带领二年级的小朋友上了一节别开生面的体育课——韵律操，孩子们专注的神情，认真地练习，涨红的小脸，无不印证着女体育教师独有的魅力。 　　14.晁俊莹老师亲切和蔼，动感十足。带领大一班的小朋友们用非洲鼓拍打出了三种不同的节奏，并且能完整演绎出快乐的歌曲—《布谷鸟》，所有的孩子都不同程度地体验到成功的快乐。 　　15.王菲老师温柔可爱，用多种手段让孩子们了解大米的生长过程，并让孩子们认识多种农作物，懂得农民伯伯的辛苦，要珍惜粮食，珍惜每一粒米。 　　16.王东雪老师靓丽大气，勇挑重担，成为思政课的代表，以敏锐的眼光，捕捉时政要闻，助推自己的多彩课堂锦上添花，引领学生永远做到《安全记心上》。 三、发扬共性优点 　　1.准备充分，足够重视，教具、学具、课件等教学手段的应用，有力助推教学效果。 2.教态自然大方，有亲和力。教学思路清晰，能关注每一位学生，及时给予评价。 3.与学生互动效果较好，积极调动学生的积极性，课堂气氛活跃，能很好地完成教学的预期目标，达到底线教学的要求。 4.重点突出，难点突破，能体现“五段式”教学法，测学环节能体现一定的命题能力。 四、改进不足方面 　　1.充分信任学生，敢于放手，扶放结合，把时间多留给学生。 2.“导学”环节，设计问题要能统领全文，多发挥学生的主体作用。 3.加强基本功训练，尤其是朗读和书写能力。 　　课需要赛才能看出精彩，教师需要历练才能有所进步。 我们见识到这16节课的丰富多彩，让我们领略到教师灵活多样的教学方式。同时，我们在这16节课中，也看到了年组的团队意识和集体智慧的结晶，更看到了师带徒活动中师徒共研共进步的影子，更可喜的是每节课都能吸引带动全校的相关科目近30多名教师的观摩学习。 　　本次活动为青年教师搭建了一个锻炼自我、展示才华、交流学习的良好平台，有利地促进了青年教师的专业化成长，同时也推进了我校整体教学水平的提高。“教无涯，学不止”，相信，我校的青年教师一定会不断汲取这个大家庭的集体智慧和力量，站稳三尺讲台，用好三寸笔，三寸舌，育三千桃李，逐梦课堂，不负初心，不负时代，不负韶华！ 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 —— —— 郑燮