世纪·印象|目之所及皆是美好

九原区思政教师

苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报装饰，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。” 让学校的每一面墙壁都说话，让校园每一个角落都成为“开放的课堂、流动的书本”，这是世纪一将会一直探索的学校教育的“空间诗学”和环境育人的新维度。 班级是育人的基地，为了给世纪一小的幸福娃们打造好第二个“家”，同时也为了促进班级特色文化建设，营造温馨和谐的学习环境，充分发挥环境育人的功效，世纪路第一小学开展了“最美教室”评比活动。 走进一年级一班，处处都显露着小芽儿的勃勃生机。芽芽色的桌套，让整个教室显得清爽明亮，到处都干净整洁，一尘不染，展示着芽芽们良好的卫生习惯。 快来认识一下一一班的班宠——芽小宝。芽小宝肚肚上可都是宝，那些金灿灿的小星星，可是同学们眼中最珍贵的宝藏 ——只有表现最好的同学，才能得到芽小宝的奖励呢！ 所有老师们都睁大了眼睛，在教室里仔细欣赏芽芽们成长的印记。简单的小画、可爱的手工、创意的教师节贺卡……小芽们用自己小小的巧手，装点着教室大大的幸福。 绿意盎然的植物不仅装点着教室，更象征着芽芽们蓬勃的朝气与旺盛的生命力。温馨的陪伴角是老师陪孩子成长的一方乐园，藏书丰富的阅读角，让孩子们看到更广阔的世界。 小芽小芽，魅力无限。这是我们施展才华的一方乐园，看我们的作品多棒！这是语文老师，这是数学老师，看我画的像吧！ 我们这些小芽儿在阳光的照耀下，在雨露的滋润下，不断拼搏，向上生长。每一个小芽儿都有自己的目标，我们脚踏实地，一步一步前行着。那一个小小的目标见证着我们的成长！ 暖暖的向日葵，幸福的一二班。这是一群在阳光下笑的最灿烂的孩子们。在这个集体中，所有的小小向日葵肩并着肩，手拉着手，向着太阳努力生长。 全家福上，是比花儿更灿烂的笑脸，这是开学第一天的照片。那天，我们第一次拉起小手，组成这个向日葵的小花园。从那天起，我们将一同开始描绘属于我们的精彩童年！ 别致的图书角是我们这些小小向日葵汲取养分生长的天地，独树一帜的装饰展现着我们对美的热爱和向往。这是我们的家，是我们学习和成长的乐园。 养成良好的生活学习习惯是我们入学的第一课。书本文具有顺序，桌子椅子摆整齐。小小水壶桌边挂，自理能力我第一。你看，这些可都是我的新本领呢！ 处处都是细节，处处都是心意。崭新的桌套上，一个个可爱的姓名贴，温馨陪伴角的暖心小短语，都是向日葵园丁对我们如涓涓细流般的爱意。 我们在这里生长，在这里开花，在这里，结出童年的七彩果实。每一天，我们都要过得有意义，有收获。排列整齐的目标，那是我们努力的见证！ 瞧这一家人，幸福快乐在一起！这是一三班小荷班。现在的小荷才露尖尖角，但很快会生长，积蓄能量，最后厚积薄发，绽放光彩…… 孩子，慢慢来，你的成长有我陪伴！这温柔而坚定的话语，是老师对小荷们最长情的告白！教室里，处处都是老师对小荷的叮嘱，是提醒，是鞭策，也是好习惯养成的开始。 做最美的自己，创最优的班级。这里的朵朵花儿，都是我们这些小荷们亮相的舞台，我们都会努力，做更好的自己！ 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。我们刚刚崭露头角，便一鸣惊人，生动形象的画作，妙趣横生的手工创意，引得各位老师驻足欣赏，直夸我们心灵手巧呢！ 我是班级小主人，整个教室都是我们自己的“责任田”，我们分工完成各自的任务，却又团结一致为班级，每个小小的名片，更是一份担当，一份责任！ 这是一年级四班的蜜蜂乐园，一群活泼可爱的小蜜蜂，认真，勤劳，用自己的劳动装扮着自己的乐园。“蜂之采”、“工蜂角”、“信息蜂巢”，我们这些小蜜蜂们将勤劳的蜜蜂文化融入到班级的各个角落。 “我说的对吗？”，“谁能解决我的问题？”“谁还有补充？”……温馨的提示引导小蜜蜂们大胆表达。“三大”、“三微”、“三和”的要求时刻告诉小蜜蜂们规范自己的言行举止。 采得百书酿成蜜，其中幸福我自知。阅读是小蜜蜂们的习惯，每日的阅读，就是小蜜蜂们汲取蜂蜜的美好时光。通过日复一日的阅读，小蜜蜂的蜂蜜宝库也必定会硕果累累。 瞧！这是我们的蜂之家。书法大咖为我们写了《咏蜂》，鼓励我们要不辞劳苦，努力收获。作为勤劳的小蜜蜂，这定是我们的学习宗旨啦！ 小小的启程目标卡，记载着小蜂们小小的目标。但是，坚持完成这小小的目标，我们一定会成就大大的未来！21天好习惯打卡会成为坚持最好的见证！ 每个班的班级文化，都倾注了老师和同学们的心血和努力，每一处都赏心悦目，每一处都主题鲜明，每一处都有不同的价值和意义。通过老师和孩子们的共同努力，让温馨、舒适的教室成为学生的学习乐园、温馨港湾和幸福家园。“最美教室”因你们的付出而更加美丽！我们的教室不一样，我们的教室都很棒！目之所及，皆是美好！