【教改教研促成长凝心聚力育栋梁】北关民族小学教学教研活动纪实

翼城县北关民族小学

秋风飒飒，秋雨绵绵。 时光清浅，岁月如歌。 撷一束光阴，抚过心间。 唯有研语的芳华，沉香流年。 “教而不研则浅，研而不教则空”，为了推动我校教育教学水平，调动教师开展教研的积极性，增强教师之间的协助研究，更好地打造高效课堂，促进我校教师专业成长，2021年9月22日—23日，北关民族小学开展了教学教研活动，并诚邀教研室主任李金泉、王彩霞老师、杨丽萍老师和姚文娟老师来我校指导工作。 语文组精读悟法练中用法 　　张彩花老师呈现的《狼牙山五壮士》一课，拉开了此次活动的帷幕。张老师以课题为抓手，让学生明白这节课的重点学习——“点面结合”的场面描写。研读课文、拓展阅读、写作练笔一气呵成。课堂大气开放，关注学情，让人耳目一新。 　　刘娜老师执教的《搭石》一课，依据教材特点，结合单元训练点，在教学中以学生自读自悟为基础，注重引导学生充分地读，在读中感悟，在读中积累，在读中升华。以“美”作为这篇课文的主线，贯穿课堂始终。 　　侯美景老师非常有亲和力，课堂的问题能紧紧围绕单元“语文要素”设计。她执教的《将相和》一课，有意识训练学生的阅读速度，并能引导学生结合具体事例分析出人物的性格特征。在她的课堂上，既有思考的安静，又有积极的互动。老师的主导作用与学生的主体作用都得到了较好的发挥，课堂充满智慧与灵动，让人眼前一亮。 　　师银凤老师执教的《夜间飞行的秘密》，在课堂上，发挥学生的主动性，敢于从不同角度提出问题，师生合作解决问题，轻松完成了本单元问题策略目标，并激发了学生的问题意识和探究兴趣。 　　李娜老师执教的《那一定会很好》，让学生了解一粒种子变为木地板的经历，同时感悟种子的神奇与品质，从中感悟想象的丰富，在教学中主要以读促悟，最终使孩子们能动起来，产生讲童话、编童话的兴趣。 　　张耀仙老师执教的《妈妈睡了》是一篇浅易的抒怀性的阅读课文，张老师让学生通过多种形式的朗读，和谐充满爱意的课堂氛围激起学生智慧的波涛，孩子们情不自禁地抒发自己的感情，相互启迪，最终感受到了深沉的母爱。 数学组自主探究应用拓展 　　李海燕老师执教的《不规则物体的体积》，逻辑思维性强，在层层递进的设计中，拓宽了学生的思维空间，加深了学生对新知的理解，充分体现了数学来源于生活，又服务于生活。 　　李梅笑老师风趣幽默，大胆放手，她执教的《小数加减法》把课堂和思考的空间留给学生，在和谐氛围中，让学生轻松获知。 　　侯李娜老师执教的《小数的计数单位和数位顺序》，侯老师教态自然，语调亲切，能充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，能熟练掌握小数的数位顺序，达到了良好的教学效果。 　　高晓艳老师《千克的认识》这堂课上，通过比一比、称一称、掂一掂、估一估等活动，充分调动每个学生都能积极参与到学习活动中，成为学习的主人，课堂气氛活跃，能够让孩子们在玩中学，学中乐，更愿学！！！ 　　赵亚丽老师执教《观察物体》，整节课学生在“看一看、摆一摆、画一画”中进行，使抽象的知识形象化、直观化，学生的主体意识得到了充分的张扬，使新知的获得水到渠成！ 　　李改艳老师在执教《5的乘法口诀》时，创设情境，激发学生的学习兴趣。在巩固练习环节将学生的学习兴趣推至高潮，在情智涌动的课堂中夯实基础。同时渗透了思想教育。 英语组五步教学轻松获知 　　康菲老师执教的《What's your hobby?》通过让学生听录音，自己朗读，课堂互动的方式，将课本知识与生活经历融为一体。让学生在课堂中大胆充分地发展自我，真正感受到用英语进行交际的乐趣。 　　公晓桃老师执教的《It's red》一课，课堂气氛活跃，学生全体参与，教具准备精心且贴合主题，从课堂实践来看，效果明显，纯英语教学，学生能够准确理解并执行所有课堂指令。 专注倾听共同成长指点迷津豁然开朗 　　李金泉主任强调，语文教学必须有较强的目标意识、整合意识、方法意识、读书意识、生本意识，六个意识相互促进，相互铺垫，在语文学习中整合多种资源，引导学生听、说、读、写，实实在在地培养学生的语文素养。 　　杨丽萍老师要求我们要纵观教材，了解教材的编排意图，关注教材的连续性与整合性，把思考的时间和探究的空间留给学生，学生自主探究合作交流了解知识的形成过程，并用学过的知识解决生活中的问题，并要求我们要有新的思想，新的方法，才能适应时代的要求，培养出新世纪的接班人。 　　王彩霞老师要求我们放眼整本书梳理教材，解读教材，了解教材的编排体系与意图，紧扣单元目标要素，使语文素养的形成落实到每课中，让学生真正成为课堂学习的主人。 　　姚文娟老师要求我们英语课堂要注重创设语言情境教学，充分调动学生的学习兴趣，在教学中注重课文朗读，发展学生的语言能力，鼓励学生体验实践参与，从而发展学生的语言运用能力。最终实现“用中学、用中学、学用结合，学以致用”的目的。 且教且研且思且行 　　老师们都做了深刻的反思:要了解教材的编排意图，挖掘教材，钻研教材，创造性地使用教材；要疏理整合并落实单元目标及课时目标；要在学中得法、练中用法，心中有法，拓宽学生阅读视野，提升写作能力。 校长总结任重道远 　　张校长，最后对全体教师提出希望:要求我们理清思路，端正态度，关注细节，把这次教研作为一个新的起点，不断提高自身的教育教学素质，打造具有自己风格的高效课堂。 　　民族小学的全体教师始终坚信，“教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程，”我们将且教且研，且行且思，共同努力，不断成长！