<p class="ql-block"> 为全面贯彻习近平总书记关于“双减”的重要指示批示精神和上级关于做好学生课后服务工作，减轻课业负担的指导意见要求，结合我校实际,开学伊始我校组织多轮研讨，研究制定了天山蒙古族实验小学课后服务工作实施方案试行初稿。并先后多次组织召开了课后服务班主任专题会、全体教职工专题会议、家长会，向家长、教师们详细传达了各级关于“双减＂和“课后服务＂方面的文件精神和政策要求。在充分、广泛地开展宣传引导和培训学习的基础上，通过发放征求意见书，征求了家长们的意见，听取了家长和教师的合理化建议，最终于9月10日商定了我校课后服务工作的实施方案，确定了具体服务时间，服务内容，代收服务费方式，安全责任分工等事项，并于9月13日顺利地启动了我校课后服务工作。现参与课后服务学生人数达到在校生总数的99.72％。</p><p class="ql-block"> 为确保国家好的政策在我校能够真正落地，课后服务工作能够扎实有效开展,我校组织成立了课后服务工作领导小组和八个具体工作专班，组织指导此项工作。同时为了做到分工明确，责任到人，在学生家长自愿的原则下，学校同家长签定了课后服务协议书和安全责任书，明确了双方责任和义务。</p><p class="ql-block"> 我校课后服务内容主要分为作业辅导答疑和兴趣爱好拓展两大部分。1一2年级主要以兴趣爱好拓展和游戏为主，3一6年级主要以自主作业，教师指导答疑为主，兴趣爱好拓展、阅读、文体活动为辅。为了丰富课后服务内容，注重服务质量，我校前期精心研究开发了适合各年龄段学生特点，并能够充分激发学生兴趣爱好，喜闻乐见的游戏娱乐、习惯养成、阅读指导、劳动实践、智力开发、心理健康、体能提升、社团活动、兴趣培养、知识拓展、科技制做、趣味数学、口语交际等15大类76门课程，其中社团活动课开设了足球，排球、篮球、柔道、踢毽子、民族舞蹈、现代舞、蒙古象棋、中国象棋、手工制作、合唱、剪纸、雕刻、简笔画、书法、四胡、马头琴等二十八门课程；习惯养成教育中包括了学习习惯养成、生活习惯养成、行为习惯养成、读书习惯养成等六门课程；体能提升类中包括韵律操、小圈快跑、体育沙龙等5门课程，实现了学生跟据自身兴趣爱好分层分类走班，为不同兴趣、不同年龄，不同特长，不同层次的孩子们提供了激发兴趣爱好，提升个人能力素养的机会，真正为学生全面发展、个性化发展和终身发展创造了便利条件。</p><p class="ql-block"> 我校的课后服务启动以来，得到了家长鼎力支持和大力配合，教师们也不辞辛苦，加班加点，不懈努力。学校各处室也紧密配合，保障了课后服务等工作开展的稳妥有序，现各项工作已步入常态。通过开展课后服务有效解决了家长们的后顾之忧，缓解了学生课业压力，让学生在安全的环境中得到了滋养。</p> 拟定方案 课后服务工作组织机构 发布会议通知 领导班子会议 全体教职工会议 全体家长会议 课后服务工作家长征求意见函 作息时间表 课后服务课程表 课后服务指导教师安排 社团活动安排 课后服务安全责任书 课后服务工作协议书～家长篇 课后服务安全工作责任书 参加课后服务的孩子们 师生参加课后服务统计表 课后服务工作督查通报 <p class="ql-block"> 督查课后服务开展情况发现问题反馈</p><p class="ql-block"> 16日下午课后服务督查组成员对课后服务开展 情况进行全面检查，发现以下几项问题，现返馈如下，望相关人员从今天开始及时更正。</p><p class="ql-block"> 1、 16日课后（二）上课后，有个别负责社团教师未准时在指定地点准时组织学生开展活动，学生秩序混乱现象，极易出现安全问题；</p><p class="ql-block"> 2、16日下课放学后，有两名负责课后服务（二）的教师未组织学生排队到大门口交给家长，学生在值周教师与管理领导指挥下走出了校门，被家长领走。</p><p class="ql-block"> 3、通过检查发现有极个别教师组织课后服务时组织不充分，准备不足现象。待提高教师的服务意识，完善课前准备工作。</p><p class="ql-block"> 天山蒙古族实验小</p><p class="ql-block"> 学课后服务督查组 </p><p class="ql-block"> 2021.09.16</p>