<p class="ql-block"> 为进一步促进课堂改革不断深入实施，为教师成长搭建平台，促进教师专业水平提升，逐步打造有效课堂、实效课堂、高效课堂，力求提高教育教学质量。2021年9月22日下午，秀英区小学英语教育联合体研讨活动在海口市长流中心小学报告厅如期举行。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由李连桂老师主持，宣读本次活动流程。</p> <p class="ql-block">一、时间：2021年9月22日周三下午。</p><p class="ql-block">二、地点：长流中心小学二楼多媒体教室。</p><p class="ql-block">三、出席本次活动人员：秀英区教研员李珍老师，四校联合体全体英语教师及长流片区全体英语教师。</p><p class="ql-block">四、活动流程：</p><p class="ql-block"> 1.由长流中心校王敏老师和传桂小学符德卿老师展示两节公开课。</p><p class="ql-block"> 2.授课老师做教后反思。</p><p class="ql-block"> 3.各个老师围绕课堂常规的建立评课议课。</p><p class="ql-block"> 4.李珍教研员对这两节课进行点评。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"><span class="ql-cursor"></span>精彩课堂呈现</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 第一节课是海口市传桂小学符德卿老师带来的精彩呈现，他执教是四年级上册M3U2《What's the elephant doing?》。在符老师的课堂上，孩子们体会到了一堂趣味游戏与教学相结合的课堂。看图片猜动作、我做你猜等等多种多样的趣味游戏教授和操练新单词,新句型，孩子们乐趣无穷。很快就掌握了本堂课的重点核心单词，并能运用到句子操练中。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是海口市长流中心小学王敏老师执教，她带来的是三年级上册M4U1《It's red.》。同样的是使用歌曲导入，不得不说现在的老师都非常有才，能歌能舞，能说会唱，调动课堂气氛都有自己的一手。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"><span class="ql-cursor"></span>授课老师教学反思:</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">符德卿老师对本节课进行反思:</p><p class="ql-block"> 1.没有关注到全体学生</p><p class="ql-block"> 2.时间把控不到位，示范不清楚。</p> <p class="ql-block">王敏老师对本节课进行反思:</p><p class="ql-block"> 1.指令不太清楚。</p><p class="ql-block"> 2.学生观察力不强。</p><p class="ql-block"> 3.句型示范不到位。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 22px;">评课环节</b></p> <p class="ql-block"> 康安学校的林香男老师指出:1.符德卿老师的第一节课，课比较孤立，没有联系之前学过的旧知，be动词搭配没有突出。2.课堂活动设计有点乱。3.输入不到位，导致学生输出匮乏。</p><p class="ql-block"> 第二节王敏老师课，课程设置有点难，没有让学生模仿语音语调。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 丘浚学校林芳君老师点评:符德卿老师的课重点问句操练不到位，师生合作的多，生生合作的少。王敏老师的课，教师上课激情不够，活动的内容难度大可以降低难度。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 丘浚学校韦娜老师点评:符德卿老师的课视频生动有趣，但视频太多。学生回答完问题，没有让学生请坐。第二节王敏老师的课，思路清晰但热情不够。</p> <p class="ql-block">李珍教研员对这两节课进行点评:</p><p class="ql-block"> 第一节符德卿老师的课，教师的语言素养很好，师生之间的交流很和谐，教师的语音语调很棒。教师的肢体语言特别丰富，评价多样化，指令清晰。</p><p class="ql-block"> 不足之处是情感教育有点突兀，主题不突出，内容不够丰富，单词教授不到位。</p><p class="ql-block"> 第二节王敏老师的课，环节设计的很完整，善于引导学生学习，常规做的很好，一节课下来学生都有收获。评价多样化，评价语言表述很到位。教师很有耐心和责任心，通过老师的不断引导，后面环节孩子们表现的很自信。问题设计比较有梯度感，从容易到难，让不同程度的孩子都有收获。</p><p class="ql-block"> 不足之处是课文跟读不到位，应该学生多模仿课文中的语音语调。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活动既加强了校际之间的联系，又让老师们明白教学要源于教材，又要高于教材。相信在各位老师的不懈努力下，一定能让学生的学习水平和教师教学教研能力更上一层楼!</p> <p class="ql-block">策划 英语组</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑 王丹丹</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">审核 李连桂</p>