<p class="ql-block"> 课堂教学是培养学生核心素养的主阵地。在教学中，我们以“学生”为中心，基于学情，努力探索高效的课堂。高效的课堂是师生智慧迸发，思想共鸣的殿堂，能促进师生共同成长。打造“高效”课堂是培养学生核心素养的重中之重，更是当前课堂教学改革的要求和趋势。</p> <p class="ql-block"> 我校通过搭建骨干教师示范课活动平台，浓郁的教学教研氛围促进老师们互相学习，取长补短，不断进步。每节示范课，各位老师都能根据学情精准创设教学目标，做到教学设计巧妙流畅，教学环节落实到位，教学活动精彩纷呈，体现优良教学成效。示范课活动成为一道靓丽的风景线。</p> <p class="ql-block"> 首先是四年级郝淼淼老师的《线段射线直线》。</p> <p class="ql-block"> 谢瑞淑老师对郝老师的课连连称赞，郝老师教态自然大方，课堂教学设计层次清晰，学生精神面貌饱满，重难点突破水到渠成，课堂扎实高效。</p> 接着是三年级陈琛老师的《倍的认识》。 <p class="ql-block"> 沙莎老师认真听完老师的课说，陈老师的课堂氛围活跃，生动有趣，课堂掌控力好，教学循循善诱。</p> <p class="ql-block"> 再接着是二年级陈欣老师的《两位数加两位数》。</p> 高阳老师对陈老师的课堂赞不绝口，陈老师教学设计层层递进，课堂张弛有度，开放又富有活力，注重在教学过程中培养学生的学科思维。 最后是一年级黄茹老师的《1～5的认识》。 陈玉娥对黄老师的评价是：黄老师将先进的教学理念渗透到活动的每一个环节，课堂氛围活跃，学生学习情绪高涨。 崔主任做总结：本次示范课老师做了充分的准备，给全体教师起到了引领、示范的作用，为本学年的教学工作带好了头。同时，各位老师都能提出自己的建议，学科组老师不断的研讨、交流，很大的促进了我校教育教学工作的开展。 课堂上活跃的是老师的激情，激发的是学生的兴趣，洋溢的是我校浓厚的教研交流探讨的气氛。本次“教师示范课”教学观摩活动为每位教师提供了互相交流研讨的机会和平台，更好地促进了教师的教育教学水平和专业素养的提高。“三人行，必有我师焉”，全体教师必将以“名师为引领，优师为榜样”，不断学习与思考，砥砺前行，提高教育教学水平，让课堂精彩持续绽放。