<p class="ql-block"> 为促进教师的专业成长，提升教师信息化应用能力，更好服务课堂教学，提高课堂教学质量，切实减轻教师和学生教与学的负担，九月中旬，我校组织全体教师进行听课周听评课活动。</p> <p class="ql-block"> 听课周安排</p> <p class="ql-block">【语文组】</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 邬月玲老师执教的是语文人教部编版六年级上册第一单元第三课古诗词三首《六月二十七日望湖楼醉书》。</p><p class="ql-block"> 邬老师通过“接诗游戏”引入新课，回顾学习古诗词的方法:解诗题，知作者，明诗意，悟诗情，并以这样的方法学习新知。</p><p class="ql-block"> 教学中，教师结合音视频，为学生理解诗意扫清障碍，在不同形式的诵读中感悟古诗的韵律美、语言美、意境美，为学生的想象插上翅膀。</p> <p class="ql-block"> 周小丽老师执教的是语文部编版三年级上册第二单元《铺满金色巴掌的水泥道》第一课时。</p><p class="ql-block"> 周老师通过解读课题，引导学生质疑，带着问题学习新知，学生在课文范读音视频中感受朗读的魅力，品悟课文的语言美，在游戏中读词识字，课堂形式灵活多样，学生学习积极性高。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 魏悦老师执教的是语文部编版二年级上册第二单元 《识字3 拍手歌》。</p><p class="ql-block"> 魏老师创设情境引入新课，调动学生学习的积极性，在游戏中进行新课学习，注重引导学生朗读感悟，在读中总结课文每小节内容。</p> <p class="ql-block"> 陆晓晓老师执教的是语文部编版四年级上册第二单元《一个豆荚里的五粒豆》第一课时。</p><p class="ql-block"> 陆老师通过不同形式的教学，充分利用多媒体技术，组织学生进行扎实有效的学习，学生在游戏、讨论中学习本课生字、词语，感知课文内容，借助表格和填空的形式总结课文大意。</p> <p class="ql-block">【数学组】</p> <p class="ql-block"> 万希老师执教的是数学人教部编版六年级上册第一单元《解决问题（一）——连续求一个数的几分之几是多少》。</p><p class="ql-block"> 万老师带领学生读题，深入分析题意，通过填空的形式帮助学生进一步理清题目内容，教学中学生通过动手操作折一折、涂一涂的方式，理解题目意思，寻找解决问题的思路。教学注重方法的引导和学生数学思维的培养，课堂环节紧凑，学生学习效率高，学习积极性强。</p> <p class="ql-block"> 李芬岚老师执教的是数学人教部编版五年级上册第一单元《小数乘法——解决问题（二）》。</p><p class="ql-block"> 李老师从生活实际出发，引入新课，课上引导学生自主学习、合作探究，发现问题，寻找解决问题的途径，学生在学习中质疑、解疑，能借助已有知识经验，采取不同方法解决问题。</p> <p class="ql-block"> 李婷婷老师执教的是数学人教部编版四年级上册第一单元《大数的认识——亿以上数的读法和写法》。</p><p class="ql-block"> 李老师利用学生已有知识经验，复习亿以内数的读法和写法，引导学生结合前面所学知识归纳总结方法，学习本节课内容。教师循序渐进，不断启发引导，学生进一步探索大数的读法和写法规律。</p> <p class="ql-block"> 宋欢老师执教的是数学人教版一年级上册第二单元《1～5的认识——第几》。</p><p class="ql-block"> 宋老师通过排队问题引入新课，课上创设情境，引导学生学习“几”和“第几”，在不同游戏中巩固新知，加深认识。</p> <p class="ql-block">【英语组】</p> <p class="ql-block"> 英语课前活动:How many fingers?</p> <p class="ql-block"> 康小燕老师执教的是英语外研版五年级上册《Module2Unit1 What did you buy?》</p><p class="ql-block"> 康老师的课堂充满活力，教学形式多样，教学中加入游戏和互动，扎实开展单词、句型和课文教学，教师注重学生的语言训练，制作精美教具，创设购物情境，同桌合作“购物”，并进行充分的语言训练。</p> <p class="ql-block"> 安红娟老师执教的是英语外研版三年级上册《Module1Unit2 How are you?》。</p><p class="ql-block"> 安老师的课，教学环节完整，注重学生基础知识的掌握，教学中能通过有趣的热身活动和游戏，培养学生学习英语的兴趣和热情，能利用信息化手段，为学生创设英语学习情境，让学生借助音视频学习本课单词和句型。</p> <p class="ql-block">【综合组】</p> <p class="ql-block"> 郑建东老师执教的是音乐湘教版二年级上册第一课《阿里里》。</p><p class="ql-block"> 郑老师通过介绍本节课的民族文化和音乐背景引入新课，课堂教学形式丰富，学生在欢乐的气氛中，感受音乐的魅力，学唱歌曲，体会音乐情感。</p> <p class="ql-block"> 张苗苗老师执教的是湘美版四年级下册第二课《变形的魅力》。</p><p class="ql-block"> 张老师通过有趣的游戏导入新课，教学中利用教师和学生的照片进行变形，生动形象，激发学生学习和了解“变形”的魅力；接着通过微课为学生展示绘制变形人物的方法，出示制作步骤，指导学生完成作品；学生完成作品后展示在黑板上并及时评价；艺术家笔下的变形，让这节课有了进一步的延伸和拓展。</p> <p class="ql-block"> 魏巍老师为我们呈现的是一节五年级心理健康主题班会课《我的情绪我做主——不做情绪小怪兽》。</p><p class="ql-block"> 魏老师以一本书《我的情绪小怪兽》引入新课，通过介绍情绪类型、情绪对人的影响、情绪ABC理论，加入具体的事例，引导学生学会情绪的管理方法。</p> <p class="ql-block"> 【小组评课】</p><p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”，为更好促进教师的专业化成长，我校教师以学科组为单位，及时进行听课评课活动。</p> <p class="ql-block"> 教师上课评价量表</p> <p class="ql-block"> 语文组评课</p> <p class="ql-block"> 数学组评课</p> <p class="ql-block"> 英语组评课</p> <p class="ql-block"> 综合组评课</p> <p class="ql-block"> 经过为期两周的听评课活动，为教师搭建了一个自我展示和学习的平台，加强了教师之间的交流和学习，对教师的成长、学校教育教学质量的提升起到了积极的推动作用。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑:李芬岚</p><p class="ql-block">审核:徐建忠</p>