<p class="ql-block"> 在幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐性课程”,起到开发幼儿智力,促进幼儿个性发展的作用。《幼儿园教育指导纲要》指出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。班级可以说是幼儿在家庭之外最先接触的生活环境,班级中良好的环境创设与利用会使幼儿在与环境的互动中获得各方面的发展,它对置身其中的人会产生潜移默化的作用。</p><p class="ql-block"> 为了进一步丰富幼儿园班级环境的教育内涵,有效地促进幼儿的发展,9月17日小泉幼儿园开展了全园班级环境创设评比活动。此次环境创设评比内容包括:主题墙创设、规则环创、区域环创、幼儿表达表现环创、评比环创。</p> <p class="ql-block">小A班:动物世界</p><p class="ql-block">生活要有仪式感，而幼儿园的仪式感从宝贝们入园就开始啦！希望孩子们在这个温馨的大家庭里可以健康快乐的成长！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">中A班:卡通风</p> <p class="ql-block">中B班:米奇风</p> <p class="ql-block">中C班:森林风</p> <p class="ql-block">大A班:星空风</p> <p class="ql-block">大B班:海洋风</p> <p class="ql-block">大C班:田园风</p> <p class="ql-block">学一班:简约风</p> <p class="ql-block">学二班:中国风</p> <p class="ql-block"> 在班级环境创设,老师们特别注意遵循“美化、儿童化、教育化”这三个重要的原则,创设与教育活动、幼儿年龄特点相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">小泉幼儿园</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">2021年9月22日</p>