<p class="ql-block"> 金风送爽，九月留香。为抓实集体备课，构建高效优质课堂，提高教学质量，淬炼教师教学专业素质与能力，9月22日，在区进修学校小学部吴洋主任带领下，小学部全体教研员一行7人，深入我校，细致指导，课堂把脉，深研教学，老师们深耕课堂，聆听指导，受益匪浅。</p> 扎实课堂教学，关注生命成长 <p class="ql-block"> 善教者必善研，善研者必善师。我校各学科教师精心准备，精彩呈现课堂教学。进修学校吴洋主任协各位教研员深入课堂，把脉精准，预估指导。语文课以古诗教学为主阵地，高中低年段呈现三节古诗教学课堂，分别是王志欣老师二年级《登鹳雀楼》庄金花老师三年段《望天门山》孙莹老师《七律长征》，三位老师依据学段目标，从学生实际出发，关注古诗教学策略，极力打造自主活泼的生态性课堂，落实古诗教学的同时，链接主题丛书，拓展阅读，思考如何在古诗教学中培养学生核心素养；数学课闫冬辉、冯丽杰、于勇、范丽媛几位老师环节清晰，步骤有序推进，课堂教学设计与活动体现生本理念，直指核心素养的提升；书法课，向瑞华老师关注书写习惯，引导书法技巧；道法教师田红雨老师驾驭课堂，关注生本，高效执教；科学教师钱慧敏，带领学生进行科学实验，激发学生对科学的热爱。课后，教研员对本节课教师授课情况进行了抽测，90%以上的学生能够掌握当堂知识，教研员对教师课堂教学质量给予了充分的肯定与赞扬！</p> <p class="ql-block"> 几位学科教研员课堂把脉，课后开方，听评一体，切实提高教研质量。苏晓辉校长亲自参加听评课活动，深入课堂，聆听评课指导，并对任课教师实现有效指导与沟通，重视学科教研，打造活力课堂，这是苏校长一直倡导和践行的学校教学工作指南针。评课中，上课教师认真聆听，发表见解，与教研员有思维的碰撞，有课堂的思考，真正有效地提质量，提效果！</p> 务实集体备课，一展教研风采 <p class="ql-block"> 源头连活水，教研启新篇。五年组教师开展了语文学科基于核心素养的单元整体教学集体备课活动，年组教师从确立单元概念、单元整体设计、单元目标确立及课时设计几个方面进行了解读，尤其对于大概念的确立、单元预习单、课时预习单、课堂学习单、嵌入式评价单及语文园地习作的教学进行了热烈而有实效的研讨。</p> <p class="ql-block"> 李敏副校长积极参与研讨中，针对资料的搜集、处理及单元整体教学的目标的分解落实等方面提出了指导性意见。艺术实验参会备课教师精心准备，研讨热烈，蓄势课堂，浓厚教研氛围感染着与会领导。</p> <p class="ql-block"> 吴洋主任对五年组教师团队给予鼓励和肯定，这是一支踏实肯干又富有创造的年组团队，针对学科大单元集体备课能够做到备课方向正确、环节把握清楚、交流碰撞真实、研修卓有成效，同时给出前瞻性指导意见，建议大概念确立的时候，除了关注学科核心素养、课程标准、教科书编写、本册书语文要素，还要关注课后习题的把握，充分解读基础上，确立单元大概念。还要关注到习作目标怎样落实到每一篇课文当中，呈现单元的整体教学。</p> <p class="ql-block"> 问渠那得清如许，为有源头活水来。教育是一丝情怀：非淡泊无以明志，非宁静无以致远；教学是一门艺术；春风化雨皆有情，润物无声亦是爱；教研是一种岁月，是一种合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土的点滴沉淀。愿艺术实验全体教师在教研路上一路实践，一路成长，一路收获！绽放教研之花，收获桃李硕果！</p> <p class="ql-block">撰稿：平静</p><p class="ql-block">审核：李敏</p><p class="ql-block">图片：梁楠</p>