扬青春风采展教师能力——第三届坡头区小学科学青年教师能力大赛

流年

编辑/李冬娥审核/欧嘉仪 　　为提升我区小学科学青年教师的专业水平，夯实小学科学青年教师的教学技能，促进信息技术与小学科学学科教学的融合创新，区教育局于2021年9月14日在坡头区第一小学举办了第三届坡头区中小学青年教师教学能力大赛小学科学决赛。 在坡头区教师发展中心詹正茂主任的积极组织下，共有6名青年教师参与了本次小学科学决赛。决赛项目包括纸笔测试、实验操作和课堂展示三个环节。 纸笔测试 　　主要测试参赛教师对小学科学课程标准和科学学科知识的理解和掌握；采取闭卷、纸笔测试方式进行，测试时间：90分钟。 实验操作 　　采取现场操作方式进行，主要测试教师实验操作的规范性、熟练度，测试时间：10分钟。参赛教师从小学科学教材的实验中选取一个实验进行，主要测试参赛教师的基本实验能力，包括实验设计与仪器组装、进行实验操作、观察和记录、得出结论、整理仪器等。 　　龙头镇中心小学陈志玲老师：小苏打和白醋混合后的变化 　　坡头第二中学陈小珍老师：探究空气占据空间吗 　　官渡镇东岸小学陈俏华老师：金属热胀冷缩吗 　　坡头区第一小学胡海芬老师：观察洋葱表皮细胞 　　湛江市实验小学陈晓玲老师：电路出故障了 　　乾塘镇沙城小学李桂花老师：用橡皮筋驱动小车 　　经过纸笔测试和实验操作两个环节紧张激烈的角逐，6位选手赛出了水平，决出了高低，其中前3名参赛教师顺利进入决赛的第三环节——课堂教学展示，分别是：坡头区第一小学胡海芬老师、湛江市实验小学陈晓玲老师、官渡镇东岸小学陈俏华老师。 课堂教学展示 　　当天下午，3位老师通过“同课异构”的方式进行了现场课堂教学展示，上课时间40分钟，主要测试参赛教师的备课能力和上课能力。参赛教师以扎实的基本功、过硬的专业技能和抖擞的精神面貌，展现了我区小学科学青年教师的风采。 　　胡海芬老师这节课是一节非常成功的课。课程目标明确，包括科学概念、科学探究、科学态度和STSE四个维度；重点突出，学生认识到通过搅拌和提高水的温度，能够加快食盐在水中的溶解速度；难点则通过设计对比实验探究得以突破。胡老师以学生喜爱的“羊村制作红糖水大赛”为线索贯穿整个课堂，充分调动学生科学探究的积极性，启发学生去思考、猜测。把问题延伸到课后，有效结合了课堂和生活，使学生认识到课堂的结束并不代表科学探究活动的结束。鼓励学生课后继续寻找其他加快溶解的方法，并通过对比实验验证其可行性。 　　陈晓玲老师紧扣小学科学课程标准，从生活中的科学出发，教学设计比较完整，精心制作教学课件，教师教姿教态好，笑容满分，个人魅力十足。课堂的学习气氛好，体现了以学生为主体，教师为主导的地位。教学内容很丰富，设计了三个可以加快溶解的因素探究实验，课堂上用心指导学生动手实验，学生科学探究的热情非常高，收获良多。课堂的末尾同样回到了生活的科学，设计了有趣的小游戏，让学生在课后继续探究加快溶解的方法还有哪些。 　　陈俏华老师的课教学思路十分清晰，以具体情境引入，充分调动学生的感性经验，启发学生去思考、猜测：加快物质溶解速度的影响因素有哪些？通过“搅拌是否能够加快物质的溶解”“热水是否能够加快物质的溶解”等问题，引导学生去思考实验相同因素和不同因素，通过“问题——假设——验证——证实”的过程，让学生最终得到了结论。前后的内容安排在难度上体现出层次性和循序渐进性，还能够为学生提供材料将活动延伸到学生的课后，唯一的不足就是整堂课的游戏时间过长。 比赛结果 一等奖：胡海芬陈晓玲二等奖：陈俏华陈小珍 李桂花陈志玲 　　最后，坡头区第一小学胡海芬老师以娴熟的学科理论知识、规范的实验操作、精彩的教学设计等亮点征服了评委，荣获第一名。她将作为小学科学学科代表参加第三届湛江市小学科学家青年教师教学能力大赛。 结语 　　本次大赛的成功举办，给小学科学青年教师教学搭建了一个展示交流的平台，有效引领青年教师的专业发展，提升我区教师队伍整体素质，发现优秀教师，培育教学骨干，为我区中小学教学质量的整体提升奠定了坚实的基础。