大通县思政一体化建设初中学考（中考）试题评析及有效教学研讨会圆满结束

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为贯彻落实省市县实施新时代思政课改革创新工程，推进思政一体化建设，全面提升思政课教育教学质量。切实提高课堂教学效益、全面提升教师专业水平。2021年9月18日大通县教研室道德与法治中心教研组举办2021 年初中道德与法治学科学业水平、中考试卷评析交流研讨会议。会议由大通县教育教学研究室杨露蓉老师主持。 试卷分析 　　大通八中汪小红老师、大通县教研室道德与法治学科中心教研组成员杨梅花、李五梅三位老师分别对2020至2021学年度第二学期七年级、八年级以及中考成绩从成绩对比、学生答题得失及今后的教学建议等方面进行全面客观的分析。 🍁🍁🍁🍁🍁杨梅花老师（七下道德与法治期末测试质量分析） 🍂🍂🍂🍂🍂汪小红老师（八下道德与法治期末测试质量分析） 🍁🍁🍁🍁🍁李五梅老师（2021年中考试卷分析） 　　从三位老师翔实和有理有据的分析中反映出:随着我县思政课程一体化建设力度的不断加大，全县思政课教学成绩有所上升，农村学校和县城学校的成绩差距不断在缩小。学生答题的规范性、阅卷的严谨性等方面也有所提升。但也存在一些共性的问题：如学生学习积极性不高、基础不牢、答题技巧欠缺、时政热点关注度低、思政课教师学科素养有待提升等。 建议在今后教学工作中，思政课教师一定要加强学习，不断提升学科素养；改进教学方法，激发学生学习兴趣，强化知识点落实，加强答题方法的指导，做好培优补差抓中间工作，重视时政热点，并以高度的责任感和使命感全面落实思政课立德树人根本任务，实现思政课立德树人的育人目标。 专题讲座 《基于“问题解决”的教师共同体校本研修》——教师是学校发展的第一硬件杨露蓉老师 🌾🌾🌾🌾🌾 大通县教育教学研究室杨露蓉老师，就我县思政教师队伍现状提出了教师是学校发展的第一硬件。杨老师指出，学校教研组要做好基于“问题解决”的教师共同体校本研修。集中集体的智慧和力量，打造大通好课堂，使精准教、多元学、显性评落到实处。指出“多元学”中要重视学习方式多元、学习材料多元、学习反馈多元、学习进阶多元。特别强调在“显性评”中，过程性评价要让学情分析看得见，显性化评价要让学生的思维看的见。 参会老师认真聆听，虚心学习。 自由研讨 　 “教而不研则浅，研而不教则空”。讲座完毕，参会老师们进行了集中研讨。围绕“大通好课堂”精准教、多元学、显性评的要求，就自己课堂环节的设计、学生的落实与反馈、教学内容的完整性、核心素养的落实、教师的专业化成长进行了积极细致的发言交流，研讨气氛热烈。 最后杨老师指出，我县思政教师团队团结高效，综合素质高，教师基本功扎实，教学理念新，能将新课程理念充分渗透课堂，能紧紧围绕学生学科核心素养的提升开展教学。希望老师们在“双减”背景下，不忘初心、牢记使命，构建高效课堂，提高教学质量，提升教育品质。相信通过我县所有道法老师的共同努力，我们的道法教研教学会更上一层楼。 🍂🍂🍂🍂🍂 　　云收夏日，秋风送爽。本次活动如秋风沁入老师们的心田，这不仅是一次交流学习，更是一次鞭策与鼓励。我们不仅有收获，还有更多的成长！今天的会议虽然落下帷幕，但我们定会沿着全新的教育教学理念，打造出高效鲜活的课堂。 我们一直在路上…… 🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻审核：大通县教研室/杨露蓉编辑：大通县教研室道德与法治中心教研组