【幸福乌幼】携手同行科学衔接——乌兰木伦幼儿园幼小衔接主题沙龙

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在这繁花似锦的六月，我们乘着开往小学的列车，共赴一场爱的相约。这场相约，关乎孩子，关乎家长，更关乎我们之间共同的话题——幼小衔接。 　　近日，教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》。如何走出幼小衔接误区，科学做好入学准备？我园于6月25日上午开展了“携手同行科学衔接”幼小衔接主题沙龙。 　　活动中，邀请了乌兰木伦小学德育主任兼班主任杨永娇，乌兰木伦小学二年级语文教师兼班主任赵桐。毕业生家长候淑芳女士作为嘉宾以及乌兰木伦幼儿园园长寿春飞，教学副园长白茹与家长一起进行思想的碰撞、经验的交流。 　　沙龙活动前，为了迎接家长们的到来，老师和孩子们用心布置班级环境和签到台，期待着爸爸妈妈的到来。 活动在家长们期待满满的目光中拉开了帷幕。 观看一日活动短片 　　短片内容都是教师随手录制的，是关于孩子们一日生活当中从区域到户外的常态生活，在短片中我们可以看的孩子的那份专注、喜悦、敢于挑战、团结协作、不怕困难的精神，最主要的是我们老师学会了放手，让孩子自己在玩的过程中发现问题、解决问题，以及同伴交往，合作的能力。 园长畅谈幼小衔接 　　乌兰木伦幼儿园园长寿春飞同志以《3—6岁学习与发展指南》为题，围绕着五大领域中的目标来畅谈“什么是幼小衔接”、“幼小为什么衔接”、“如何助力幼小衔接”，结合生动的实例和具体的数据进行分析，建议家长更多地从心理、品质、知识、行为习惯上为孩子做好入学前的准备工作。寿园长还与家长们分享了乌兰木伦幼儿园的教育理念和主要做法，让家长了解幼小衔接并非是知识的衔接，更重要的是学习能力、学习品质、学习习惯的衔接。 　　教学副园长白茹同志结合我园的实践阐述了如何协助幼儿做好无缝衔接，在白园长的分享中，我们看到乌幼孩子在游戏中认真专注的模样，也体现了我门幼儿园的课程实施，区域的整体改革，时间的调整，都是追循儿童的幸福成长的。 　　紧接着毕业生家长——候淑芳同志结合自身的育儿和从教经验，从幼儿园与小学的不同点切入，告诉大家，作为家长应该如何养成孩子良好的生活习惯和培养自理能力，以及更有效地进行亲子阅读等话题与家长们进行交流。 　　乌兰木伦小学杨永娇老师针对小学的常规习惯的培养以及学习习惯的养成做详细的解答，幼儿园不同于小学，幼儿园主要培养的是常规兴趣的，小学主要培养的是学习习惯的养成。 　　在开展幼小衔接沙龙之前特此针对大班的家长做了调查问卷，在调查问卷中显示百分之八十的家长担心的是孩子在进入小学之后的学习状况，百分之二十的家长是关于孩子上小学以后的适应情况，了解情况以后乌兰木伦小学的杨老师给予相应的解答。 　　乌兰木伦幼儿园的寿春飞园长也向家长们解答了孩子在幼儿园应该如何和小学良好的衔接才能达到更好的效果。 答疑解惑 　　家长们对于即将步入小学生活的孩子们还是有很多的疑虑存在，孩子在幼儿园比较好动上了小学会不会注意力不集中，孩子在幼儿园不喜欢说话上了小学会不会被排挤等好多好多的问题，也就是这些问题的存在，才会使家长们担忧和焦虑。 　　通过和家长们面对面的这种交流，我们也听到了家长们的心声，了解了家长们担忧，对此也给家长们解决了一些困惑，小一部分的问题也会通过孩子们在日常生活中慢慢的反馈于家长。 　　教育是一场漫长而艰辛的旅程，各位爸爸妈妈不必心急，多倾听孩子的心声，多陪伴，多鼓励，相信他们一定能顺利度过难关，迎接美好的未来 从长远的角度看，人生不是一次短跑， 而是一场马拉松，成功不在于前面跑得多快而在于能坚持跑多久、多远。