“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ”西安高新第二学校一直秉持“知行合一，全面育人”理念，注重学生动手操作能力的培养，让学生在“知”和“行”中快乐学习、健康成长，成为拥有家国情怀，国际视野的创新型人才。 <p class="ql-block"> 猜谜语：“容纳千山万水，胸怀五湖四海。藏下中外名城，浑身绚丽多彩。”</p><p class="ql-block"> ——打一地理学习工具</p><p class="ql-block"> 你知道它是什么吗？</p><p class="ql-block"> 对了，它就是我们最近刚刚学习的地球仪。</p> <p class="ql-block"> 地球是人类的家园，人们渴望能看到地球的全貌，了解地球表面各种地理事物的分布，但是地球太大了， 直接研究难度很大，于是人们仿照地球的外形，制作出了按照一定比例缩小的地球模型——地球仪。</p><p class="ql-block"> 将立体地球仪和平面地图联系起来一直是孩子们学习的难点，这一块的知识你有困惑吗？是不是经纬线容易混淆、东西半球判断还是有点头疼、五带图的分界线记忆起来难度有点大……没关系，刘老师来告诉你，要想突破这些难点，那就制作一个地球仪吧！</p><p class="ql-block"> 你会制作地球仪吗？在地球仪上该体现哪些内容呢？按照我们的制作方案，快快动手做起来吧！</p> <p class="ql-block"> “没有做不到，只有想不到。”同学们制作的地球仪确实有惊艳到我。球面内容丰富，有反映纬线、经线、经纬网、五带等，将学习中难点通过绘制球面一一破解。地球仪形态万千，看看我们的地球仪球体，有乒乓球、沙滩球，还有用线做的球；底座，有用铁丝固定的、用橡皮泥固定，还有用纸板固定的；线条，有绘制的，用线做的，还有贴的，你们真是创意无限，棒棒哒！</p><p class="ql-block"> 想不想看看我们的优秀作品呢？</p> <p class="ql-block"> 精美的地球仪是怎么制作的？让我们的地理学霸来告诉你！</p> <p class="ql-block"> 详细的讲解，有创意的划线方法，我都忍不住想要立马做一个了！</p> 和妈妈一起来学地理，很好哦！ <p class="ql-block"> 专注的眼神是你最帅的模样！</p> 彩泥地球仪，太有想法啦！ <p class="ql-block"> “创意无限，玩转地球。”孩子们在本次制作地球仪活动中增强了动手能力、激发了创造力，提升了空间思维能力，同时也对地理学科产生浓厚兴趣。活动即课程，在活动过程中，运用所学知识，在操作、体验、感悟过程中，以知促行，知行合一，增强学生自信心，促进学生全面发展！</p><p class="ql-block"> 地球——人类的家园，让我们一起携起手来，共同守护！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">图文:刘晓艳</p><p class="ql-block">初审:刘建虎</p><p class="ql-block">终审:王颖</p>