“镜鉴古今”赏月宫 “博物致知”承文明--滕州市实验小学文化路校区、滕州博物馆馆校共育「文物里的月宫」系列活动

高萌名师工作室

视频中的女孩在校园里牵手滕州博物馆里的文物，穿越时空与历史对话，探寻岁月积淀的印记，你期待这种奇妙、有趣的体验吗？ 如果悠久的历史会说话，博物馆里的文物则是他的表达。滕州博物馆里每⼀件珍贵文物，都承载着他们独有的历史文化信息。根据教育部、国家文物局发布《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》，结合中小学生认知规律和学校教育教学需要，充分挖掘本地博物馆资源，滕州市实验小学文化路校区与滕州博物馆建立馆校合作长效机制、馆校共育，精心设计博物馆教育内容，开展参与面广、实践性强博物馆课程。学校三-六年级学生在下午四点半课后服务时间进行博“悟”课程学习，主要开设：以综合实践博“悟”课为主，“博物馆宣讲课”、“文物情景剧课”、“博物馆考察探究课”、“滕博文创课”为辅的“1+X”多位一体的系列课程。学校与馆内结合，共建共育，开足开全，切实开好以博物馆文化为特色教学的第二课堂。课程采用家、校、社结合的综合育人模式，学生在校学习后可回家与家长、亲友互动，讲文物中的故事，享亲子共学的美好时光。课程还充分利用节假日、寒暑假、开展户外实践探究活动，家长可与学生共同参与，通过场馆沉浸式体验、职业体验、场馆服务体验等活动，引领学生们在体验中贯穿勇气、合作精神等人格素养的培养，注重科学、艺术和人文三者的融合，不局限于培养学生认知的发展，更关注学生社会责任、文化理解、文化自信等情感、态度、价值观。 　　仲秋夜，话团圆， 听“月宫”故事， 看滕博文物， 走进中国传统文化， 做 “月宫镜”文创， 体验馆校共育的愉悦。 滕州市实验小学文化路校区与滕州博物馆邀您在《文物里的月宫》度过一个创意缤纷的仲秋佳节！ 　　中秋节，又称祭月节、月夕、秋节、仲秋节、拜月节等，是中国的传统节日，时在农历八月十五。“中秋”一词始见于《周礼》，是因“此日三秋恰半”，故谓之“中秋”。 晋·王献之《中秋帖》局部 　　宋·徽宗赵佶《闺中秋月帖》 　　古往今来描写中秋佳节、遣怀抒情的诗词不胜枚举。明镜与皓月在古代诗人的创作手法当中是有共通性的，而在八月十五的团圆之夜，赏月与赏镜也是古人寄托情感高雅的风俗。正所谓“古人不见今时月，今月曾经照古人。”对镜亦然，一面月宫镜便是一段凝固的历史，透过浩瀚的时间长河，向今人展示那属于唐人的中秋与浪漫。 　　开元十七年，玄宗将自己的诞辰八月初五定为“千秋节”。这是唐代最重要的大节，举国欢庆。庆典上，玄宗要向四品以上的官员赐金镜，群臣献寿也要进奉宝镜，这些镜子被称为千秋镜，月宫镜就是千秋镜的一种。镜背图式为广寒仙府的月宫图景，纹饰上或有明显的月轮图案，或刻画桂树、嫦娥、蟾蜍、玉兔等月宫神话元素。月宫镜有着圆形或类似圆形的外型，光照似明月，造型大气，充满泱泱活力，文饰风格洋溢大唐盛世的风采，盛唐气象万千“溢于镜表”。 “开匣见明月，持照如嫦娥。”月宫镜承载了丰富的文化内涵，取材于民间经典的神仙传说“嫦娥奔月”，刘安《淮南子.览冥训》记载“羿请不死之药于西王母，托与姮娥。逢蒙往而窃之，窃之不成，欲加害姮娥。娥无以为计，吞不死药以升天。然不忍离羿而去，滞留月宫。广寒寂寥，怅然有丧，无以继之，遂催吴刚伐桂，玉兔捣药，欲配飞升之药，重回人间焉。”它不仅代表了人们对于神仙世界的向往；同时通过对嫦娥形象的描绘，有折射出恋人分别，天上人间的相思之意；亦是以镜寓月，渴望亲友团圆的祈愿。 　　《唐月宫镜》滕州博物馆 　　在我们家乡的滕州博物馆里，也收藏着一面月宫镜。这面盛唐时期的铜镜，通体是银白色的，直径12.5厘米。镜子的形状为对称八出葵花形，正面光滑，用以照面。背面整体纹饰都突出了月宫的主题，整个画面呈环绕式，外形美观，纹饰精美。古代月宫神话中的人和动物欢聚一堂，富有团圆的喜气，是一件饱含中国传统文化的艺术珍品。 博物宣讲 录播室直播现场 各级部、班级收看直播现场 学生们工整、细致的课堂笔记 　　 2021年9月7日，滕州博物馆刘慧部长等专家带着《唐月宫镜》等文物的故事，走入了实小文化路校区孩子们的课堂，开启了博“悟”课程《文物里的滕州》第一课。本次活动在学校智能录播室进行全校一至六年级全校直播，当孩子们看着历经几千年历史的事物伴随着讲解员老师娓娓道来的故事展现在自己的眼前时，那种震撼无法用语言来形容。它们就像一台神奇的时光穿梭机，关于文物的前世今生，似乎都在博物馆课程里缓缓铺展开答卷。 文创舞《月宫畅想》 赵芮老师示范教学 师生共同排练《月宫畅想》舞蹈 　　2021年河南春晚向大家展现了一个“鬓云欲度香腮雪，衣香袂影是盛唐”的博物馆奇妙夜。 2021年滕州市实验小学文化路校区的舞蹈房内也可以看到一群活泼、可爱的孩子们演绎出《唐月宫镜》里的奇趣故事…… 　　实力雄厚的舞美、服装、道具团队 　　刘冬梅校长带领老师们在博物馆刘慧部长的专业协助下反复研讨头饰及服饰的设计制作方法，一遍遍修改方案，对于学生们动手较为难的铁丝捆扎、布料剪裁上，老师们群策群力，合力攻坚。看，孩子们脸上洋溢着甜甜的笑容，这也许就是博物馆课程的魅力所在吧！ 　　反复修改的头饰，映衬出老师们的严谨、敬业！ 朗诵快闪 　　赵艳秋主任组织老师们开展写《月宫畅想》小练笔活动，并组织师生运用朗诵的形式录制快闪节目。 首届博“悟”文创大赛 　　我校开展广维度、多元的博物馆课程得到了家长朋友们的一致认可和社会各方的积极支持。这是以《月宫-畅想》为主题的首届校园文创大赛，依据学生们了解的《唐月宫镜》知识结合我国自古以来的飞天梦，为校园文创表设计纹饰，牵手文物、对话历史、畅想未来。 　瞧！这是《人民日报》上刊登的“嫦娥”、“玉兔”，它们会带给孩子们什么样的启发呢？ 一、二年级孩子们和家长共同设计的图稿 三至六年级学生们的文创设计图 三至六年级学生们的文创设计图 　　一、二年级的学生充分体现家、校、社结合的优势，家长们参与互动，为孩子们营造浓厚的文化氛围。三至六年级的学生充分彰显了对自由、科技、创新、好奇等不同寓意的创意，指尖绽放的智慧凝满文化创意的惊喜！ 校园文创大赛评委会决赛复评现场 　　2021年9月17日，三位航天员安全返回祖国，是中国航天史上载入史册的日子。在这个特别的日子里，我校也迎来了首届博“悟”文创大赛冠军的诞生：一年级一班倪子雅同学的《中国梦航天梦》，正如作品设计思路中所说：“脚踏实地、努力奋斗、实现梦想！” 　　《月宫-畅想》，以独特的中国式浪漫，迎接航天员凯旋！ 唐月宫镜-文创表 　　每一天，我们都在创造历史。邀您共同见证校园首届学生文创作品，让孩子们的创意落地，绽放生命中的精彩！ 实小文化路文创水 　　滕州市实验小学文化路校区校园文创水以「文物里的滕州」为设计主题，在包装上设计出滕博的重点文物。首期文创“唐月宫镜”为可绘制纹样的线描造型，其余文物为剪影图案。每期将包装上的剪影变成一个学生设计的文创作品，依次如拆开“文物盲盒”一样，逐步在学生们的设计中形成有梯次性变化的包装图案。其中图标“文”取自甲骨文中“文”字的书写，寓意实小文化路校区“文化”二字；其形似鼎，又象征着7500年的北辛文化。 　　「博物致知文以化成 博悟致和传承文明」 “文”以载道，“化”羽成蝶。 博“悟”课程是一场因为博物而萌生文化自信的春雨，是一束照进孩子们平凡生活里的智慧之光，引领孩子们博“悟”脚下这方土地滋养的优秀文化，于博物中探索、实践、创新…… 　　博“悟”课程的背后是教育、文旅部门各级领导对教育的高瞻远瞩和博大宽厚的家国情怀；是馆内专家多年潜心研究的无私奉献；是刘部长护航童心、致力公益的尚善助力；是实小综实团队埋头苦干、孜孜以求的红烛精神…… 博悟启智，文化润心。 往前走， 去博“悟”更多未知的世界， 不停问， 去探寻数千年文明更好的未来。 孩子们的每一次提问， 都是对未知世界的一次脉冲； 孩子们的每一次文创， 都可能成为不一样的未来； 孩子们的每一次探索与实践， 都在书写自己人生中最精彩的历史！ 希望孩子们的精神世界， 也像博物馆一样， 满是珍宝，满是对家乡的热爱！ 　唐月宫镜里古人飞天的梦想， 今朝得以实现。 我国航天事业的强大， 国力的增长， 都离不开在平凡工作岗位上， 努力工作的每一个人， 我们都是为梦想打拼的摘星者！ 仲秋夜，话团圆， 其实有很多特殊工作人员， 在团圆时刻坚守着岗位， 默默地付出。 为了国家的稳步前进， 为了让更多人能够团圆， 而自己无法归家。 仲秋夜，共团圆， 向每一位勇于探索未知， 为梦努力拼搏的摘星者致敬！ 谢谢观赏 （图/文：高萌）