关于军训会操失利的思考

知行

二营女子特色方队 七三匕首操方队 七三队列动作展示 【军训情况简介】 学校为了提高教官培训的积极性，聘请了两个部门的教官，将所有参训学生按班级平分给两个部门。两个部门的教官，竞争意识都比较强，竭尽所能，全力培训。 【会操结果】 历经八天的军训，同学们经历日晒雨淋腰酸背痛很是辛苦，都希望会操中荣获“优秀班级”称号。一营教官，在调动学生积极性方面很是下功夫和舍得花时间，采用了“棒棒糖”物质诱惑，晚上花大量的时间学习跳“葫芦娃”操、学习文艺演出时的互动等娱乐活动，甚至都亮出了自己的“腹肌”，学生情绪被调动了，嗷嗷叫，但事与愿违，一营的七三、七四、七七三个班只有七七班获得了“优秀班集体”称号，二营的四个班三个班都获得了“优秀班集体”称号。 【得失分析】 一营的同学、教官和我这个班主任都觉得委屈甚至觉得裁判不公，但冷静下来，全面深刻反思，发现二营赢得的确有道理。 一营每个班会操都分为队列动作展示和特色展示两部分。一营队列动作展示做到了每个班全员参与，也许是训练时间的不足，也许个别学生动作天资不够高，整体完成质量不够高。一营的特色展示中，有的时间短，有的时间虽长，如我班的匕首操，有学生掉匕首、队列集散不够快等瑕疵，整体上完成的质量也不够高，三个班的特色主要是军人战术动作的简单模仿，缺乏创造性和设计感。 二营是将学生分为男子、女子两大部分，全程训练，几乎没有多余的娱乐，他们的娱乐就是唱特色展示中的歌和练习手语操。男子主要担任队列展示和升旗展示，人数少是个优势，几乎没有差的学生，完成质量整体较高。女子方队担任特色展示。女子特色方队，从鞋子统一的细节做起，再到队列操练动作中较好融入感恩、励志、文明礼貌和尊师爱校等育人元素，设计感强，育人效果显著，打动了观看的领导和老师，许多老师边赞叹边自发拿起手机拍照录像。 【七三会操成绩不佳的思考】 军训会操给我班许多同学带来了眼泪和低落的情绪，但如果看不到对手的努力一味的沉浸在自己的努力没有被公平对待的委屈中，我们是不会进步的。我想，军训会操失利应让我们同学，尤其是我这位班主任，记住如下的道理： 一、战略决策至关重要 所谓的战略决策，简单来说，就是结合具体情况的多种因素进行全局的筹划，决定自己采用什么方式方法去赢得胜利。显然，一营二营在接到训练任务时都积极展开训练，但二营除了考虑完成站、蹲、转、走、跑、敬礼等基本军训的内容之外，还考虑到训练对象是“上音学生”这一特殊情况，精准融合军人文化和校园文化，比如，原地踏步唱响军歌《严守纪律歌》，站姿中以口号“上实分，我来了，我骄傲，我自豪”、“您好，请，谢谢，再见”“老师您好，谢谢老师关心，谢谢老师教导，再见”“同学好，老师好，校长好，教官好，您们辛苦了！”进行文明礼貌用语和思想教育，敬礼时以口号“今天我以上音实验为荣，明天上音实验以我为傲”进行励志教育，尤其是《感恩的心》手语操的展示，也是一大亮色。此时，再想想一营，仅有匕首操和格斗术，想赢，够吗？ 二、战术上的努力也是保障 比赛内容确定，要想把每一项目做成精品，必须要刻苦训练足够努力。课余，我曾问二营晚上有什么娱乐节目，他们班主任说，没有，只有训练。想想一营的晚上，都在做什么？娱乐，娱乐，真够嗨！第一次会操排练，七三的学生在队形变换时，竟连自己的位置找不到，做的一些基本动作，我这位班主任都可以看出问题。 三、“七三”为什么输给“七七”呢？ 如果说，一营输给二营，输在战略和战术的双重努力上。那么，同在一营的七三、七四、七七，七三、七四住宿，晚上也在“训练”，七七是走读班，晚上回家，为什么独独是七七班荣获“优秀班集体”呢？因为，七七班的教官“严”，对学生完成动作的质量要求高，达不到训练要求，教官脾气大，批评严肃处罚严格。 四、三年后，七三班该如何胜出呢？ 从现在起，联合七三班所有家长，群策群力，思考1、站略“站位”———孩子要成为什么样的人? 成绩第一还是品行第一？当然，品行成绩双优最好，但当孩子不能做到，我们又该如何评价鼓励给孩子自信呢？……2、战术上的努力———对孩子严格是对的，怎样做到严而有法呢？当孩子觉得太苦了，该怎样开导孩子该怎样调整方案使孩子较好地积极地坚持下去呢？…… 亲爱的家长朋友们，军训给我们很好的上了一课，孩子们有孩子们的努力，作为比孩子高一级的引导者，我们也应该有我们自己该有的努力！