<p class="ql-block"> <b style="font-size: 22px;">《我们的衣食之源》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">四年级道德与法治下册项目学习案例</p> 项目缘起 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">教材解析</b>:《我们的衣食之源》是部编版道德与法治四年级下册第三单元“美好生活哪里来”中的第一课，这一课引导我们初步了解我国的农业生产，以及农业与人们生活的关系，知道农民付出的辛勤劳动与智慧，尊重他们的劳动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">学情分析</b>：绝大多数的四年级学生，缺少农事劳作的了解和经历，多数孩子都不认识庄稼，把麦子当成“韭菜”；说大米他们知道，说谷子未必就认识了；说油菜他们知道，说菜籽他们未必明白。于是确定了我们的衣食之源这一项目化学习课题，让学生具体了解农业生产的种类，加强对国情的了解，学会感恩工作者与珍惜粮食，进一步获得社会性发展。</p> 驱动问题 <p class="ql-block"> 正如学者所言，不识农耕、不懂农村，未来又如何了解国情、参与新农村建设？让青少年了解农事、体验农事、动手实践，不仅可以培养其良好的劳动品质，还能使其在潜移默化中热爱劳动、尊重劳动者，不断涵养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。同学们，了解了这些情况后，我们赶紧行动起来，去探寻一下我们的衣食之源。</p> 项目学习目标 <p class="ql-block">1.认识五谷，知道农业是我们的衣食之源，理解我们的生活与农业息息相关。2.了解农业生产者在农作物的种植和生产过程中付出的辛勤劳动，认识到食物的来之不易，养成节约粮食、珍惜劳动者劳动成果的好习惯。</p> 项目学习任务 <p class="ql-block">1.认识五谷及其他农作物，记住它们的特征，并作简单介绍。</p><p class="ql-block">2.收集日常生活中衣食住行与农业的关系，完成表格。</p><p class="ql-block">3.了解农作物的种植和生产过程，感悟粮食来之不易。</p> 项目学习过程 <p class="ql-block">教师讨论 制定方案</p> <p class="ql-block">明确任务 分工合作</p> 我们的一日三餐 <p class="ql-block">民以食为天，人的生存离不开一日三餐，我们吃的饭菜都来源于农业，农业与我们的生活息息相关。</p> 白白大米哪里来 <p class="ql-block"> 为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，才换来我们这一碗碗的白米饭。</p> <p class="ql-block">（1）农民利用塑料地膜保温保湿，精心培育和护理秧苗。（育秧）</p> <p class="ql-block">（2）秧田里长出绿绿的秧苗，种田人忙着把秧苗移栽到宽广的水田里。（插秧）</p> <p class="ql-block">（3）为了让水稻能苗壮成长，种田人顶着太阳，冒着风雨，在田间地头施肥、灌溉、喷药、排水……（田间管理）</p> <p class="ql-block">（4）一串串沉甸甸的稻穗弯下了腰。种田人顶着烈日，忙着收割，然后用脱粒机将稻子脱粒后就成了稻谷。（收割）</p> <p class="ql-block">（5）农民们把晒干的稻谷送进碾米机，谷壳与米自动分离，出来的是白花花的大米。（碾米）</p> <p class="ql-block">我们都知道，我们每天的吃的白米饭来之不易：耕地、播种、秧苗、移种、除草、除虫、施肥、收割、晒谷子、碾米等等，中间任何一个环节都不能出问题。</p> 了解农作物的种植过程 日常生活与农业之关系 讲故事 明道理 <p class="ql-block"> “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”盘中的每一粒粮食都来之不易，我们又有什么资格浪费粮食呢？浪费一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德。在历史上有很多德高望众的人，时刻用自己的言行告诫我们要爱惜粮食。让我们一起在聆听中互勉互励。</p> 颂名言，节约粮食记心间 项目评价 教后记 <p class="ql-block"> 同学们，不要把浪费当成潇洒，你挥霍的是一种修养;不要把节俭看做尴尬，你培养的是一种品德。我希望此次项目化活动可以带给我们反思，可以让我们养成一个良好的习惯，真正意识到节约光荣，浪费可耻!</p>