<p class="ql-block"> 2021年保定市骨干教师培养对象培训已经结束，今年的培训比较特殊，由于疫情原因，我们经历了线下集中培训、线上培训、半线上半线下培训三种培训形式，我们在这次特殊的培训中收获良多。2021年9月17日下午，我校青年教师们结合自己在今年培训中的经历，共同分享了典型事例、观察到的现象，以及由此引发的思考。</p> <p class="ql-block"> 张盼老师从“'参与式教师培训'落实不到位，重视理论学习轻视教学实践的探讨”、“现实中教育评价机制落后，陈旧，挫伤教师培训、教改的积极性”、“某些学科建设落后，没有稳定的师资队伍”三个方面展开了自己在暑期培训中反思出的问题，并提出了加强培训的稳定性、针对性，让参训者“学有所用”，不断提高其业务素养，巩固其专业思想，发挥他们的专业引领作用，从而培养一批专业稳定，业务精深的高素质的教师队伍，推动学科建设。 </p> <p class="ql-block"> 王浩元老师在暑期培训期间有着双重身份，即既是初中信息技术项目成员，又是初中英语项目组的学员。由于两期培训同时在线上开展，她不仅高质量完成了信息技术项目组的培训工作，领略了现代科技如何改变课堂教学，同时作为初中英语的参训学员，每天按时在线上学习，每节课都认真做好听课笔记，圆满地完成了各项工作和学习任务。</p> <p class="ql-block"> 杨海燕老师从做事要细致更要细心、 沟通的重要性、 计算机操作能力欠缺三个方面总结反思了自己在制作学员手册方面遇到的问题。</p> <p class="ql-block"> 宋海涛老师提出，对教师培训而言没有最好的培训方式，只有最合适的培训方式，不论传统的集中培训，还是依托现代信息技术开展的线上培训，只要是合适的就是最好的，只有参训教师愿意学习，才能提高培训效果。</p> <p class="ql-block"> 王玲老师通过“李老师”的事情，反思了培训工作，发现我们没有对参训学员讲述过骨干教师培养对象的概念和骨干教师评选方面的内容。所以，在授课过程中穿插了骨干教师评选标准以及大致流程的解读，让老师们对骨干教师评选做到心中有数。</p> <p class="ql-block"> 赵雅楠老师为参训教师准备了《关爱身心状态·悦享人生幸福》一课。在课程中，和老师们共同交流身心健康，特别是心理健康在个人成长、生活工作、关系处理等方面的重要意义，带领参训教师觉察当下的身心状态，寻找当前阻碍自身成长与发展的心理“关卡”，明晰关系与应对中的行为、认知、情感、期待的变化，体验对话“关卡”后心理的释放和能量的回复，探寻关于“幸福”的脉络。</p> <p class="ql-block"> 史超老师认为，线上学习为我们带来了很多问题，同时也带来了很多挑战，更重要的是促进了我们的思考和创新，促使我们不断产生新的创意和想法，去逐步更新教育理念，创新培训方式和方法，在以后的培训中，会把线下更多更好的活动内容结合线上平台更好的展示出来。</p> <p class="ql-block"> 杨秀利老师通过两次授课之后的感受，以及自己的反思，发现了很多不足之处，在反复思考之后，认为应该在优化教学内容的基础之上，还要运用恰当的授课模式。经过反复琢磨之后，通过“专题讲座+小组讨论+汇报点评+内化反思”的授课模式<span style="font-size: 18px;">优化教学。</span></p> <p class="ql-block"> 柴竞雄老师通过反思，总结参训教师意见，认为一些优秀教师的课程设置的课时太少，没有听过瘾；和专家教师的互动交流机会少；自己亲身体验的机会少。我们应该以终为始，总结经验，针对学员提出的意见和建议提高培训的质量，满足学员需求。</p> <p class="ql-block"> 张星玮老师从培训每天的日程安排、专业知识的提高、同行交流、学员们高深独到的理论见解、丰富的实践经验和各具特色的授课风格等方面分享了自己第一次参与培训工作的收获。</p> <p class="ql-block"> 李晓雪老师通过分享在小学音乐骨干教师培养对象培训中的两个小故事，感慨道，2021年的培训已经结束，我们又进入了下一个轮回，所有的一切工作只有一个目的：心往一块儿想，劲儿往一块儿使，同做一件事，那就是把明年和以后的培训工作做到更好更极致！</p> <p class="ql-block"> 武华老师从三个方面提出了对培训的建议，即培训教师先学习再培训，重视参训教师的态度和情感培训；加强理论与教学实际的联系；在培训者和参训教师之间建立有效、长期的沟通机制。</p> <p class="ql-block"> 霍晓培老师结合我们今年的培训，浅谈一下自己的建议和体会。一是应该建立一整套完整的培训工作流程，二是以“规范管理、按需培训、提高实效”为培训工作思路，加强培训管理，三是加大项目总结，四是健全培训项目负责制。</p> <p class="ql-block"> 彭彦老师生动地分享了高中音乐的培训，认为，我们培训中心可以是教师加油站，为老师们专业成长提供源源不断的营养。可以是一座桥梁，为学员和专家之间建立良好舒畅的通道。还可以是点燃者，点燃老师们心中的那道光，让每一位参训教师都能成为一名心中有光、闪耀自己、照亮学生的有梦想有追求的内驱成长的专业化教师。</p> <p class="ql-block"> 李雪倩老师虽然没有参与教师培训项目管理工作，但也从三个方面谈了自己的想法，认为在教学活动中，教师要当好组织者，创设良好情境引导学员积极参与，认真做好教学评价、学习过程评价评价主体多元化。</p> <p class="ql-block"> 秋天，是收获的季节，又一年的暑期培训结束了，我们也在培训中收获了累累硕果。在培训中，我们有成果，也有挫折；有反思，也有成长。青年教师们在培训中磨砺自己，在交流分享中总结提升，为下一次的培训工作积极准备。相信，来年又是一个丰收年！</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 15px;"> 帘卷清辉云梦扣，露影才出岫。秋意正当时，丹桂流芳，竹曳黄花瘦。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 15px;"> 蓝桥琴瑟喧如昼，诗酒轻纱透。玉兔伴金蟾，碧海升潮，共话人长久。</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 祝中秋快乐！团圆、人寿、意浓、情满！</span></p>