2021年吴川市小学数学青年教师能力大赛观赛笔记

吴川市振文中心小学宣传组

教学

学生

说课

选手

小学

郑丽霞

课件

老师

学习

点评

2021年9月17日迎来了吴川市小学数学青年教师教学能力比赛，大赛精彩纷呈，在场听课的老师收获颇丰，而我也是其中之一。
　　俗话说，好记性不如烂笔头。我说，烂笔头还得配上好镜头。比赛那天我把其中的几节精彩的说课用手机记录下来了，现收集整理出来，以作观赛笔记，与工作室的伙伴们以及同行们共同学习，汲取养分，提升自身的教研水平。

比赛选手与评委合影

选手风采

1号选手长岐镇郑山小学史佗娣

2号选手樟铺镇荔湾小学骆晓玲

3号选手黄坡中心小学林海燕

5号选手清源小学陈亚女

6号选手覃巴镇对面坡小学龚扬丹

7号选手梅录城建小学陈桃

8号选手塘尾镇高屋小学李康娣

9号选手振文中心小学文土平

10号选手梅录建兴小学李康容

专家点评

　　郑丽霞会长点评前言：今天的比赛像是我们教学教研一场香味四溢的盛宴，在这场盛宴上，我们饱食了营养丰富的数学食粮，这样的活动为提升我们教师的专业技能补充了不可或缺的能量。整个上午的九节课在我个人看来，有以下几个共同的特点：1.能够围绕教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计等环节展开说课。2.教师教态亲切自然，语言表达准确。3.老师们教学基本功扎实，课堂组织有序有效，引导得当。课件制作精致，且操作娴熟。练习、作业的设计合理有层次，能抓住知识重点。4.学习过程师生定位清晰，体现教师的主导、学生的主体作用，学习中教师注意引导学生积累活动经验。5.注重传授数学的思想方法，每个环节设计注意以科学的教学理论作依据，设计合理。6.说课中老师们的阐述与课件设计相符，图文语言配合自然，相得益彰。但个人感觉每节课既有它的优点，也有不足。

视频&点评

说课： 《小小设计师》

一等奖

梅录城建小学陈桃

郑丽霞会长点评：《小小设计师》的说课教师气质好，肢体动作大方优美；教态自然，表达清晰，语气亲切，听着让人感觉很舒服。这节课课件制作精美，教学过程敢于创新，如将例题教学中的“议一议”的顺序作了调整，教师根据学生的实际灵活引导；又如用神舟十二号飞船的发射视频作为教学情境，时事、新颖、科技，不但观赏性强，且能使学生的自豪感、爱国感油然而生。这节课重视培养学生动手能力和语言表达能力，自始致终紧抓本课的知识重点，如学生作品展示评价环节，“你的设计中运用了什么知识？”这样的问题让学生对本课的重点理解深刻。这节课的板书注意条理性、合理性及美观性，知识重点简洁清晰。答辩环节，说课老师冷静理性，能结合自己的课例阐述观点，论点清晰，论述清楚。这是一种智慧，值得大家学习。这节课PPT中一处图片有点模糊，略显美中不足。

说课： 《圆的周长》

一等奖

梅录建兴小学李康容

郑丽霞会长点评：《圆的周长》说课老师声音响亮、清楚、自信。课件制作精细，图片颜色、视频内容、解说声音整合自然。每个教学环节设计有理论支撑（如引用叶圣陶、波利亚、杨振宁等教育家、数学家的名言名句等），教学中引导学生通过猜想、动手操作、验证、讨论、归纳等进行探究活动，课堂体现教师的主导地位和学生的主体地位，教师重视学生的情感态度，课堂教学现场感强，理论依据充分有效。关于这节课，个人感觉：1.“圆周率的意义”是理解圆的周长与直径关系的关键，不应漏说。2.板书应突出本节课的重点，便于学生回顾、总结，加深对重点知识的理解和运用，不必面面俱到。

说课： 《美丽的田园》

一等奖

樟铺镇荔湾小学骆晓玲

　　郑丽霞会长点评：《美丽的田园》说课老师年轻，有朝气，亲和力和感染力强。能根据学生的年龄特点设计趣味教学（如用“白天鹅的故事”引入课题，用“智力大闯关”的游戏引导学生参与学习活动），课题揭示自然，教学中注意调动学生的积极性和主动性。教学重视培养学生的理解能力和运用能力（如设计的练习，既有“根据问题——列式解答”，也有“结合算式——分析问题”）。关于“怎样上好一节数学课”的答辩，教师从了解知识、了解学生、精心设计、联系生活、注重活动、课后反思等方面阐述，语言流畅，观点鲜明，发挥出色。就本节说课，个人感觉：1.课中讲述到的“丑小鸭变成白天鹅”的故事，如有图片或视频展示丑小鸭变成白天鹅后的样子，让学生看到惊喜，看到美丽，估计学生的学习热情会更高。2.本课的板书略显随意，欠缺条理性和美观性。

说课： 《有趣的折叠》

一等奖

覃巴镇对面坡小学龚扬丹

郑丽霞会长点评：《有趣的折叠》说课老师熟悉教材，精心制作教具（如“三棱柱”非常精致），教学用心。教学过程细致合理，自然流畅，落实新课标教学要求。教学中注意学生的合作探究学习，注意拓展教学内容，强化知识与生活的联系（如“走进生活，欣赏折叠”环节），通过欣赏生活的美，自然的美，拓展学生知识面，使学生感悟到知识源于生活，生活中处处有数学的道理。本节课个人觉得应注意这几点：1.课件制作要规范，课件中出现的文字编排格式要统一，不能同一个画面，既有文字居中格式，也有左对齐格式，如是文段，开头应空两格……。2.课件不应出现知识性错误。如本课一座房子展开图，出现了“上面”与“下面”标注在相邻两面中的错误。3.说课应有板书内容，突出重点。4. 说课语速如能放慢一些，方便听者理解和消化，则效果会更好。

说课： 《分数除法（一）》

二等奖

黄坡中心小学林海燕

说课： 《找质数》

二等奖

长岐镇郑山小学史佗娣

郑丽霞会长点评：《找质数》说课老师教态自信、亲切、语言表达清晰；对教学内容在教材体系中的地位和作用分析到位，各环节教学设计意图合理，分析得当；教学过程重点突出，引导学生采用交流探究的学习方式，动手拼摆，积极思考，学得主动；对于概念的教学则能发挥学生的主观能动性，引导学生填表、比较、分析并自主阅读课本，从而理解和完善“质数”“合数”的概念，有效地培养了学生的学习能力；巩固练习的设计有层次、有活动、有思考、有小结，体现了拓展视野、启迪思维的作用。建议板书突出“质数”“合数”的概念及“1”的特殊性就好，内容尽量简洁，抓重点。

　　郑丽霞会长点评结语：今天的活动也暴露出一些问题，如参赛团队对于参赛选手的关怀照顾有点过，为选手装课件、试用设备（耳机、麦克风、鼠标等）样样准备妥当，选手不能独当一面，个人的专业技能得不到应有的锻炼；个别参赛选手对文稿的内涵理解不深，理论肤浅，作品不善自主创作；部分说课PPT上出示的文字过多，不利于选手的即兴发挥和情感表达；问题答辩环节可看出一些老师的理论水平不高，说不出个所以然来，需要加强理论学习，另外老师们阐述观点时很少能结合事例加以说明，让人感觉论述不生动，缺乏说服力。

总之，通过今天的活动，希望各位老师继续深入学习新课标，理解新课标，加强理论学习，教学中多反思、多实践，多总结，努力提高自己的专业技能，提升自己的专业素养。

结语 凌连霞副主任宣布比赛结果时说：“其实现在结果如何，我觉得已经不是最重要的，只要我们通过这次比赛能有所收获，有所进步，我们的目的就达到了。”

　　“秋天是个收获的季节，也是放飞梦想的季节。希望这次比赛能让大家满载而归，在未来的教育教学道路上越行越远。”大赛在凌主任的寄语声中拉下了帷幕。

骆春燕名师工作室部分成员学员和凌主任赛后合影留念

撰稿：骆春燕

摄影：骆春燕

审核：凌连霞 郑丽霞