<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">说理，说什么？怎么说？</p><p class="ql-block">一起欣赏602班说理小达人的精彩片段</p><p class="ql-block">一直在践行福建省“说理”的理念，在这个过程中，有不理解、嫌弃你的，感谢嫌弃，逆向的动力。但更多的是默默跟着实践悄悄在改变的同行，诚如：三人行，必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之。其实，说理的主体应该是教师和学生，刚开始实践时，真的是实践了个寂寞，比如，使出浑身解术引导学生说出为什么3的倍数特征要看各个数位之和，因为教师自身也说不清其背后的道理，学生自然也没有机会理清。因此，说理，要从教师自身说起，亦如博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。</p><p class="ql-block">当前，福建多地疫情反仆，双减政策下的停课不停学，如何做到减轻学生的课业负担，增强学生美育、德育、社会素养？作为最具理性精神的学科--数学，我们将设计多维发展的说理题，让学生自已知道的变成大家都知道的，使机械的告知学习变成自主思考、自我实践的真学习。</p><p class="ql-block">且看停课不停学第一周602班学生的说理作业：</p> <p class="ql-block">说理小达人一一黄乐炜</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">说理小达人一一陈梓域</p> <p class="ql-block">说理小达人一一林希宸</p> <p class="ql-block">说理小达人一一洪思缓</p> <p class="ql-block">说理小达人一一黄滨楷</p> <p class="ql-block">说理小达人一一刘梓萱</p> <p class="ql-block">说理小达人一一林哲正</p><p class="ql-block">特别说明，小哲正开学第一周生病😷请假，第二丶三周又因莆田旅居史在家隔离，圆的面积这一课完全是他自学的，为他的自我管理能力点赞👍</p> <p class="ql-block">我们班最能说理的达人一一彭向阳</p> <p class="ql-block">从不敢说到这么能说的小达人一一苏天禹</p> <p class="ql-block">从不屑😕说到主动说理的达人一一刘梦露</p> <p class="ql-block">美篇居然只能插入10个视频，我们还有很多优秀的说理小视频，陈老师全收藏了。</p><p class="ql-block">大家一起继续奔跑，努力💪践行说理不是为了改变世界，而是为了不被世界改变。有理走得更远⋯⋯</p>