🌺团圆之日，情满中秋🌺大四班第二周精彩回顾

蒽哼…………

幼儿

普通话

老师

活动

中秋

中秋节

游戏

区域

月饼

我们

团团圆圆过中秋

　　农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次 于春节的第二大传统节日 。八月十五恰在秋季的中间，故谓 之中秋节。我国古历法把处在秋季中间的八月， 称谓“仲秋”， 所以中秋节又叫“仲秋节”。

中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，因 此，又称八月十五为“团圆 节”。古往今来，人们常用“月 圆”、“月缺”来形容“悲欢离合”，客居他乡的 游子，更 是以月来寄托深情。唐代诗人李白的“举头望明月，低头思 故乡”，杜 甫的“露从今夜白，月是故乡明”，宋代王安石 的“春风又绿江南岸，明月何时照 我还”等诗句，都是千古 绝唱。

中秋节是个古老的节日，祭月赏月是节日 的重要习俗。古代帝王有春天祭日，秋天祭 月的社制，民家也有中秋祭月之风，到了后 来赏月重于祭月，严肃的祭祀变成了轻松的 欢娱。中秋赏月的风俗在唐代极盛，许多诗 人的名篇中都有咏月的诗句，宋代、明代、 清代宫廷和民间的拜月赏月活动更具规模。 我国各地至今遗存着许多“拜月坛”、“拜 月亭”、“望月楼”的古迹。北京的“月坛”就是明嘉靖年 间为皇家祭月修造的。 每当中秋月亮升起，于露天设案，将 月饼、石榴、枣子等瓜果供于桌案上，拜月 后，全家人围桌 而坐，边吃边谈，共赏明月。现在，祭月拜月活动已被规模 盛 大、多彩多姿的群众赏月游乐活动所替代。

吃月饼是节日的另一习俗，月饼象征着团圆。月饼的制作从唐代以后越来越考 究。苏东坡有诗写道：“小饼如嚼 月，中 有酥和饴”，清朝杨光辅写道：“月饼饱 装桃肉馅，雪糕甜砌蔗糖霜”。看来当时 的月饼和现在已颇为相 近了。

知中秋

　　中秋节来临，婷婷老师为小朋友们讲解中秋来历和主要习俗👀！老师讲《嫦娥奔月》的故事，通过猜想“月亮上有什么？”来发展幼儿的想象力，大胆讲述，发展幼儿的语言表达能力。

赏中秋

　　通过老师的讲解，小朋友们欣赏了各种不同颜色、不同形状、不同味道的月饼，知道中秋节可以有这么多特色月饼！

绘中秋

　　宝贝们通过手工绘画的方式积极参与到中秋节主题教育活动中，与小伙伴共同体验中秋佳节团团圆圆、其乐融融的节日气氛。

品中秋

　　中秋节当然少不了香香甜甜的月饼啦，孩子们通过品尝月饼感受着我国中秋美食文化的魅力，分享活动中小朋友带来自己喜欢的美食，让幼儿体验分享带来的乐趣。

唱中秋

　　幼儿通过说儿歌、做律动、唱歌曲等感知中秋节的各种习俗，置身于“千里共婵娟”亲人团聚的意境中！

八月十五是中秋，

中秋月儿圆又圆。

全家坐在屋檐下，

吃着月饼看着天。

天上月光照人间，

人间处处庆团圆。

中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆、吉祥。为了让幼儿了解中秋节的由来及风俗习惯，感受中秋节的传统文化，体验过节的快乐，在一年一度的中秋节来临之际，大四班全体小朋友祝大家“中秋节快乐”。❤❤❤

乐讲普通话，萌娃先践行

一句中国话，一份中国情，

一口普通话，一颗中国心，

我是中国娃，爱说普通话

在这秋高气爽的日子里，我们迎来了第24届全国推普周活动(2021年9月12日至18日)，本届推普周主题为:“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇。”

说普通话、写规范字、做文明人是我们每一个人应尽的责任和义务。在全国第24届推广普通话宣传周来临之际，我园结合《3-6岁儿童发展指南》《幼儿教育指导纲要》与本园实际情况，响应国家推广普通话的号召，营造和谐、文明、活泼的幼儿园环境，向老师、家长和小朋友们发出推广普通话的倡议：

　　我是推普小记者，说普通话重要，养成说普通话的习惯更重要。在幼儿园里，老师们利用这一次契机，开展各种活动引导孩子说好普通话，逐渐形成一种语言习惯。放学后，要求每位幼儿将推普精神带回了家，和爸爸妈妈一起在家庭练习普通话，以此影响扩大到家庭。

　　老师们利用一日生活环节，引导孩子一起说好普通话。学习使用文明礼貌用语，来园问候“早上好”、吃饭道声“谢谢”，回家说句“再见”……

　　在点点滴滴中，让每个孩子都沉浸在普通话的环境氛围中，能够主动说普通话，爱说普通话。

　　普通话看似平凡，却是我们生活中必不可少的。老师们以诗歌、绕口令、儿歌、手指律动等多种形式开展活动，让小朋友从小领略中国博大精深的传统语言文化。

　　从早晨入园，老师们用普通话与小朋友互相问好，充分利用一日生活的各个环节， 努力为幼儿创造自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，体验语言交流的乐趣;

　　此次推普周活动的开展，孩子们学会了字正腔圆的普通话，感受到了中华民族的语言魅力，为中国心华夏情赋予了更坚实的力量。让我们从自身做起，从现在做起，说普通话，用文明语，做文明人，为创建和谐语言文字环境，筑梦中国贡献力量！

区域大挑战

　　区域是幼儿教育的重要组成部分 之一，也是实现幼儿身心全面、健康、和谐发展的重要途径之一。让我来带领大家自己观看我们大九班的区域活动，我们每一个区域都展现出不一样的精彩。

区域总目标：

1.通过自主区域活动，提高动手探索操作能力和创造力。

2.乐意参加区域活动，学会分享与合作，提高区域规则意识。

　　益智区是以启迪幼儿智力为目的的，教师根据幼儿现有水平及最近发展区原则创造适宜的区角环境，投放材料，让幼儿按照自己的意愿和能力，通过操作进行个别化的自主游戏。

　　美工区是幼儿园区域中专门为幼儿提供的自由欣赏和个性创造的美术活动区域，是一个让幼儿感受美，表现美的小天地，他为幼儿的游戏、学习、创作提供适当的环境和条件，营造宽松，愉快的艺术氛围。

　　区域活动对促进幼儿学习和发展的好处。

1、区域活动有利于发展幼儿主动性、实践性的人格。

2、区域活动有利于幼儿自主探索性的发展。

3、区域活动有利于幼儿主体性、创造性的发展。

4、 区域活动有利于幼儿社会性的发展

5、区域活动的规则也有利于幼儿学习自律、尊重他人、认识体验并理解基本的社会行为规则。

区域活动能满足幼儿个体发展的需要，培养幼儿的主动探索精神，发展幼儿能力的一种教学形式。

此外，区域活动为幼儿提供了发现和发展个性潜能的集会，是他们能够建立适合于自己的发展模式，包括利用自己的长项，弥补自己的不足，从而对自己树立起信心 。

　　老师进行区域点评，指导幼儿在区域活动中存在的问题与改进措施！

晨练活动

　　“一日之际在于晨”，早睡早起，锻炼身体，多做运动”这样才能让身体棒棒的。我们在操场上发现一道亮丽的风景线，那就是我们准备晨跑的小朋友和老师们。

　　瞧，孩子们跑成了一条连绵起伏的长龙，跑着笑着，老师和孩子们脸上徜徉着淋漓尽致的快乐！

晨跑的好处

【培养良好的作息习惯】

跑步通常是在早晨进行，幼儿长期坚持晨跑，可以培养良好的作息习惯，早起早睡使身体的新陈代谢也更有规律。晨跑后，幼儿的气色和精神都处于最佳状态，加上体力的消耗，早餐会使孩子们吃得更香，有助于成长发育。

【增强毅力】

晨跑对于孩子来说很简单，但是长期的坚持却不容易。家长督促孩子坚持晨跑，可以增强孩子的毅力和成就感。培养了孩子们坚持不懈的优良品质。

【锻炼心肺功能】

跑步要求全身动作协调、呼吸顺畅。在跑步过程中，不断调整呼吸的节奏，有助于锻炼儿童尚未发育完全的心肺功能，增强心脏的搏动能力和孩子的肺活量。对身体的发育与健康成长非常有利。

丰富多彩的户外

　　户外活动中幼儿要勇于挑战，体验分享成功的快乐，探索各种攀爬的方法，能四肢协调动作灵敏的做出反应，并且要学会和同伴友好相处，幼儿互相分享交流在户外活动过程中经验。

　　我们一起学习锻炼，把我的体能训练美美的提升哦！勇敢的去翻山越岭，从以前不敢去挑战好处的平衡木到现在的快速敏捷，离不开老师们的支持和鼓励。加油我们是最棒的……　

　　户外活动时，老师给我讲规则，我们要遵守规则，为了我们自身安全一定要听老师的话。

结束的同时，老师给我们总结，我们今天的表现和所发生的问题，总结完毕，下次玩耍的时候就会得到更多的经验。

　　户外是孩子们的乐园，游戏是孩子们最爱的活动。适当参加户外活动对孩子身体健康和成长都有好处。我们的户外游戏，不仅有规律，而且保证足够的时间，多彩的游戏，一起玩耍的小伙伴，老师的陪伴。幼儿园的时光总是那么欢乐和温馨。

👩老师说:    今天我们是民间游戏。

👧张铎霖说: 老师，我想玩跳跳器

👦任梦迪说: 老师，我想玩踩高跷

👩老师说:咱们一起行动吧！

　　对户外活动进行点评，总结游戏中的不足和改进安全注意事项。

　　由于天气下雨，我们的户外活动调整为室内游戏，老师组织我们玩抢椅子游戏，抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏，游戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。

　　游戏玩法：

(1)幼儿随音乐自由走动，当音乐停时几个幼儿想办法站在一把椅子上。

(2)撤掉一部分椅子，规定4人挤在一把椅子上。引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。

(3)椅子数量继续减少，规定5人挤在一把椅子上。引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。

规则：没有抢到椅子的幼儿按要求做一个动作后继续参加游戏。

在玩游戏的过程中发展了幼儿的走、跑、跳等基本动作，提高了幼儿动作的灵敏性和协调性，同时锻炼幼儿的平衡能力和快速反应能力。让幼儿充分体验到了椅子游戏的快乐。

　　老师通过每天的集体活动和户外活动进行教研，发现问题及时沟通解决。

教育教学活动

　　安全活动《不玩妈妈的化妆品》让幼儿学会控制自己的行为，知道大人的东西不乱动，树立安全意识，知道化妆品含有化学成分，幼儿皮肤嫩，不小心弄到嘴里会中毒，培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　美术活动:《气球变变变》

活动目标:

1.能够利用气球、旧报纸粘贴成立体的球形并用棉签、水粉、毛线等绘雷装饰。

2.体验制作、创造活动带来的乐趣。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的欣赏能力。

　　成语故事《老马识途》，宝贝们通过故事，了解故事的含义，知道有经验的人对情况熟悉，可以指引他人。不了解的事，就要向有经验的人求教学习，不管对方是什么身份，不要把向人求教看作是羞耻的事，要知道学习和吸取圣人的智慧。做事要动脑，善于发现身边事物的规律。

　　语言活动《月亮姑娘做新衣》

活动目标:

1.理解故事内容，学习描述月亮变化的语句。

2.初步了解故事中比喻手法的运用。

3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

5.领会故事蕴含的寓意和哲理。

特色课程

　　感统课也是我们最喜欢的课程哦！可以自由的玩耍，卢老师带着我们一起热身，开心最重要，参与集体也最重要哦！积极参与可以学习好多的知识哦！我们通过感统教室中的各种器械，可以锻炼我们每个部位的小肌肉的发达，还可以锻炼我们的手脚协调，重心方向，平衡能力，能锻炼培训我们好多，也能更好的锻炼我们的身体。

　　短暂的一周结束了，明天就要迎接新的一 周，提醒大家:

        1.来园记得为宝贝剪好指甲，养成勤洗手，洗澡的好习惯哦!

        2.早上为宝贝拿上干净的鞋子，开开心心来幼儿园哦!

        3.请各位家长严格遵守时间，不迟到，接送家长的车辆摆放整齐，不放在第三排，不带孩子在门口买东西，不随地吐痰。