<p class="ql-block">上周六上星期一的课，上午第二节数学课，我们六二班开启了重新分组后的第三次社会化学习，学习的内容是一单元《分数乘法的整理和复习》。</p><p class="ql-block">早上一来学校，就把孩子们的学习单收上来检查了一下，尤其是把组长的学习单进行了批改，组长的组内过关也让他们提前做了，提前给组长批改是为了避免他们全组翻车。</p><p class="ql-block">一边检查一边记录他们的学习单完成情况，孩子们的学习单比前几次越来越有进步，不光是组长的批注和追问越来越详细，组员们的学习单也越来越完善，前两天表扬了吕汶韩那一组组员批注很到位，今天他们把其他组也带动起来了，非常棒！</p> <p class="ql-block">孩子们太厉害了！看到孩子们的学习单一天一天的变化和进步，从最开始的仅仅当成一个作业单完成，把几个空填完就OK，到现在能够有越来越详细的批注，笔记，孩子们真的很棒！我突然很庆幸自己教的是六年级，孩子大了，学习能力很强，接受能力很强，表达能力各方面都不错，相比之下，比低年级的孩子更适合搞社会化学习！</p><p class="ql-block">我班的实习老师吴妹妹说：“社会化学习真的会上瘾，一旦用了这种方式上课，就不再想用传统方式上课了！”社会化学习对吴老师的影响和孩子们对这种学习方式的喜爱，都让我更坚定地要把社会化学习一直坚持下去！好多个孩子以前不大喜欢数学，现在因为社会化学习方式让他们瞬间爱上了数学！</p><p class="ql-block">班上的徐同学，现在是社会化学习的组长，她的表达能力，组织能力，管理能力都非常强，现在每次都是很早就把学习单完成了，写得满满的，批注和追问非常详尽，就像是一个老师备课备的详案一样。前两天一个男生看到她这么积极，感到好诧异，不由得对我说：她可是以前上数学课睡觉或者写小说，听都不爱听课的，怎么现在变化这么大?</p><p class="ql-block">看来，社会化学习真的是有一股魔力，她能让一个以前不爱数学，数学成绩也不那么好的孩子能有这么大的转变，真的是太神奇了！我们还有什么理由不努力，不坚持呢？</p> <p class="ql-block">现在的组内共学，孩子们不再是像第一周那样噼噼啪啪照着念下去，提前就完成任务，不知道讲什么，现在他们是要讲的太多了，每个重点环节，组长基本上都能深入下去，不断追问，确认组员弄懂没有，举例讲解，画图讲解，不厌其烦，他们的组内共学时间好多组居然都不够了，组长就像之前的我们一样，觉得要讲的太多了！组长的课前准备越充分，学习单做得越详细完善，就不再担心不知道怎么讲了，孩子们真的是在组内共学，真的是在积极思考，不断讨论进行思维碰撞，绝大多数孩子都是在真学习，真研究！太为他们的努力感动啦！</p> <p class="ql-block">有好几个组的组长带领组员们学习的时候，还单独给她们出了一道补充习题检验他们是否学懂，组长真的是太负责了！再一次感动！他们在组内共学的时候自发的为同伴的精彩发言鼓掌，为自己团队顺利完成任务鼓掌祝贺！组内共学真如他们所说可以增进同伴的感情，交流，互动，增强凝聚力，让他们更团结！</p> <p class="ql-block">这一次我重点录了张兴焰那一组的视频和录音，总体来说很不错，不管是组长还是组员都非常认真，整个组内共学有序进行，效果也不错！</p> <p class="ql-block">做得好的地方：</p><p class="ql-block">1.组长张兴焰无论是组织能力还是管理能力都真的让我好佩服！组长对本节课的重难点把控，对组员回答问题的补充，让组员记录笔记，对任务的合理分配都非常到位！</p><p class="ql-block">2.组长对二号三号四号同学的不同关注，尤其是三号四号，真的是关注非常到位，每一个环节笔记记录，学习单的摆放，草稿本的使用，举例画图讲解，真的不亚于一位真正的老师！</p><p class="ql-block">3.组员的配合非常好，每个孩子都很投入，二号三号四号的表现都很棒，有疑问有补充，组长又能根据他们的疑问进行补充讲解，组内共学时有大胆的质疑，每个人都敢于说出自己的想法，组内成员有讨论，有争执，有辩解，组员对组长说错的地方也敢于质疑提问，非常好！</p><p class="ql-block">4.组长对组员的记律习惯调控管理也非常好，真的是彰显了组长的个人魅力，太让我放心了！</p><p class="ql-block">5.整个组内共学是在真正的学习，我录了二十二分钟，他们一直都是在认真努力的学习，深入交流深入学习，时间还有点不够，虽然超时了，但是学得很踏实，很到位，超了几分钟也无大碍，只要他们是在真学习，我真不忍心打断他们！学习的时候，每个孩子都很专注，没有注意力不集中，没有注意力分散，是有效的学习！</p><p class="ql-block">6.组长很负责任，每一次都把三号四号的学习单拿来检查，看他们有没有改正，有没有做对，有没有笔记，真的做得很好。当组员转过去写的时候，组长马上让他们转过来，要让大家都看见，当组员在讲解的时候，组长总是提醒大家眼睛看着她们。</p><p class="ql-block">存在的问题：</p><p class="ql-block">1.时间的把控还要加强，大概超了三分钟左右。以后还要训练组长注意加强管理时间，调整时间。其实这次组长在安排他们组内过关的时候一直都在提醒，抓紧时间，时间马上就要到了，只是前面的学习多学了一会儿耽误了时间。</p><p class="ql-block">2.组长对组员的评价激励还不够，每个重点环节还应该注意总结和鼓励组员的发言！</p><p class="ql-block">3.有的时候可以适当让组员来复述补充，当组员回答之后多让其他组员确认一下是否听懂，尤其是三号和四号，更多关注一下他们，多问问他们，鼓励他们。</p> <p class="ql-block">经过这几个周的训练，尤其是这个周的几次正式实践，我和孩子们越来越喜欢社会化学习模式，虽然社会化学习未来的路还很长，困难和问题也会很多，但是我们相信，只要我们不断学习，不断努力，不断探索，不断改进，未来可期，我们的社会化学习一定会越走越远，一定会越来越好！加油！孩子们！</p>