<p class="ql-block">一夜秋风，一夜秋雨，总结本周，常规有进步，但有时也有反复。常到班级转转，跟着学生一起学习语文课。</p> <p class="ql-block">下课了还意犹未尽，当学生的感觉真好！</p> <p class="ql-block">经过我一段时间的观察，现在的课堂，看起来大家没有违反纪律，都在坐着听讲，但真正投入课堂积极回答问题、认真做笔记的同学少之又少，没有形成良好的课堂习惯。</p><p class="ql-block">于是又利用一节课的时间，讨论《好的课堂》主题班会。我问：“同学们，大家认为怎样才能算是一节好的课堂？咱们班课上确实不吵闹了，纪律好了很多，但是真正的好课堂吗？”大家都积极思考，举手回答。奥鹏同学说：“绝对安静，绝对认真！”我问对吗？有没有同学要补充的？学习委员罗玲同学说：“要加上绝对参与！”大家听后纷纷鼓掌。我再问：“那么怎样才算是绝对认真，决定参与？绝对安静是对的吗？”班长伟皓同学说：“小学时自己的班很好，基本上老师有公开课十次有九次都是在我们班上。因为我们知道，该说的时候说不该说的时候不说，而且我们都是坐姿端正，认真聆听，积极举手发言。”华彬同学说：“如果一个学生课上绝不发言，不举手，那他跟一张照片有什么不同？”同学们听后哈哈大笑。思睿同学说起自己的惨痛教训：“公开课上如果说小话，那么课后会被老师严厉批评，比平时讲小话后果严重得多！”这时我说：“咱们新课程改革的教育理念，一堂好的课，一定是教师主导、学生主体。那么你怎样来理解这句话？”李鸿同学积极举手：“一堂课就像一个手机，老师是内核的软件，学生是它的外部的硬件。”真为他的形象比喻而赞叹！伊睿同学说：“有个好同桌特别重要，因为不好的同桌会影响你上课。”这时全班同学的目光都看向她的同桌杨某，他非常尴尬地笑笑，低下了头。一节课很快就结束了，同学们还意犹未尽，很多举了手的同学很没来得及说。而我也明显看到有些课堂自我约束力差、喜欢讲小话的同学，这节课也若有所思。课下，又找了那位同桌杨某，与他谈心。</p> <p class="ql-block">每日跑操，状态还不稳定，仍需再接再厉！</p> <p class="ql-block">作为一名教育工作者，最开心的事就是看到学生的进步。曾经短暂教过他们的副校长，特意了解班级的状况，看到曾经令人头疼的一名学生，现在表现优秀特意寄语勉励，饱含深情。</p> <p class="ql-block">班上一位潜能生听说下周要家长陪读时，打电话给我商量，要改变，看下周自己的表现。</p> <p class="ql-block">本周最爱的当然是老徐和晓兰姐，比心❤️❤️一切尽在不言中🌺🌺</p> <p class="ql-block">今日中秋佳节，但愿人长久，千里共婵娟。</p>