阅读，让课内连接课外——《企鹅寄冰》

陈立静

二年级语文上册第一单元围绕“大自然的秘密”这个主题编排了《小蝌蚪找妈妈》、《我是什么》、《植物妈妈有办法》三篇课文。其中《我是什么》是一篇寓水的知识于趣味故事中的科学童话。 在备课时我发现《语文园地一》里的“我爱阅读”板块，选取了一篇有趣的科学童话《企鹅寄冰》，课文借南极企鹅给住在非洲的狮子大王寄冰的趣事，介绍了非洲炎热、南极寒冷的气候特点，以及冰遇热变水，水遇冷变冰的科学常识。 两篇童话故事都是讲水的知识的，读起来各有各的特点和乐趣，《企鹅寄冰》可以作为《我是什么》的阅读拓展，两者有相互补充之妙。 我还发现《企鹅寄冰》课文的左下角标注着作者是冰波，选作课文时有改动。我记得“快乐读书吧”里面推荐的五本童话里，就有冰波的童话集《孤独的小螃蟹》，也许这里面就有。我从床头的一堆书里找到它，翻开目录寻找，果然有《企鹅寄冰》的原文。读过原文之后，我有了一个想法💡，把《企鹅寄冰》作为激发孩子们阅读《孤独的小螃蟹》这本书的引子。 　　课上，讲完“字词句的运用”后，我说:“水”这个淘气的娃娃和你们成为朋友后非常高兴，他给你们带来了礼物，一个小故事《企鹅寄冰》，让我们去读一读吧。 我给孩子们绘声绘色地读完之后，问:狮子大王住在哪里？娃1:非洲娃2:炎热的非洲师:你说的更准确具体了。问题2:企鹅住在哪里？娃1:特别冷的南极。(通过前面的引导，孩子们会说具体了)问题3:企鹅寄给狮子大王的明明是一块冰，到了狮子大王那里，怎么就变成一袋水了呢？娃1:狮子大王那里太热了，冰就化成水了。师:谁能说得更清楚、更明白？娃2:因为企鹅住在南极，那里太冷了，水就是冰，可是狮子大王住在非洲，那里太炎热了，所以冰到那里就变成水了。师:冰变成水仅仅是一个地方太冷，一个地方太热吗？还有别的原因吗？谁来补充？娃3:因为南极和非洲离得太远了，冰被运到非洲时，早就变成了水了。师:是啊！南极和非洲离得太远了。我在黑板上画了一个地球🌐，一边画，一边讲解，南极在地球的最南端，那里冰天雪地，非洲在地球的赤道附近，那里长年被太阳直射，炎热无比。 这么好玩的故事，你们知道是谁写的吗？孩子们都摇头说不知道。看看14页的左下角，那里有介绍。孩子们伸出小手用食指去寻找，纷纷告诉我是冰波。我让孩子们把作者的名字圈起来，然后说:“左下角的文字里不但告诉我们这篇童话的作者是冰波，还告诉我们，选作课文时有改动。也就是说这不是冰波写的原文。你们想读原文吗？” “想！”孩子们异口同声。 “这个故事的原文就被收录在《孤独的小螃蟹》这本书里，我拿起《孤独的小螃蟹》这本书给孩子们看。 孩子们顿时兴奋起来，一个个从桌兜里、书包里、甚至下位去橱柜里翻腾起来。 “老师我也有这本书！”许多孩子举起手中的书给我看。 “老师我的书和你的不一样。” 我告诉他们没有关系。 “老师，我这本书里没有《企鹅寄冰》的故事。” 我告诉他们，你有的故事他们也没有，正好可以和同学们的书传换着看。 我喜欢给孩子们读故事，我让找到《企鹅寄冰》故事的孩子看着书听我读，没有的孩子就听我读。我一边读，他们一边笑。 　　原文的结尾说:企鹅糊涂了。它不知道还要不要再给狮子大王寄冰过去。想得都头疼了。我让孩子们续写一个小故事替企鹅想想办法，该怎么做才能让狮子大王消除误会，让它看到冰呢。 孩子们脑洞大开，续编的小故事非常精彩。 刘杰 　　企鹅看见狮子大王退回来的盒子，盒子里还是一块方方正正的冰。企鹅糊涂了，心里想：“这明明是冰，狮子大王怎么说是水呢？”企鹅觉得很奇怪，它跑去问老师，老师给它讲了冰遇热变水，水遇冷变冰的科学道理。可是我怎么才能把冰寄到炎热的非洲呢？怎么才能让狮子看到冰是什么样子的呢！ 企鹅走路的时候想，睡觉的时候想，终于有一天，企鹅想到了一个好主意，它买来一个太阳能冰箱，在里面放了一块南极的冰，然后把这个冰箱给非洲的狮子大王寄去了。好多天过去了，狮子大王收到来自南极企鹅寄来的冰箱，它打开冰箱看到了一块晶莹透亮的像钻石一样的东西，它慢慢取出这块冰，手上立刻有一股冰凉的感觉，他用舌头舔舔，冰凉的感觉传遍全身，狮子大王开心极了！立刻给企鹅回了封感谢信。 从此以后，狮子大王和企鹅成为了非常好的朋友。 胡腾 　　企鹅经过查阅资料，终于明白，他们两地气温不同，这边冷那边太热，所以冰融化了。于是企鹅想了一个办法，用冷藏箱把冰保温，把冰寄给了狮子大王，并寄信告诉了狮子大王冰化的原因。狮子大王收到了冰，很高兴！并且回了信感谢企鹅，从此他们的关系更好了！ 吴俊依 　　过了一会儿，他终于想明白了，企鹅给狮子大王写了一封信，信上说，我们两地的气候温度不同，我这边太冷了了，你那边太热了，所以我给你寄过的冰全化了，我们不能完成寄冰。希望你不要误会，如果可以，邀请你来我们这边做客，好好享受一下我们的温度。好了，我我们现在就好好享受各自的生活吧，希望我们永远是好朋友。一起分享我们各自有趣的生活吧。 李炎峰 　　企鹅想了很多原因都没有想出来，于是企鹅去图书馆翻看资料，企鹅终于明白了，我生活在南极，很冷，狮子大王生活在非洲很热，冰遇热变成了水，水遇冷变成了冰，于是企鹅给狮子大王回了信，把这些科学常识告诉了狮子，然后说我不可以再给你寄冰了。 程美霖 　　企鹅又想呀想，它说：“为什么我寄给狮子大王的是冰为什么说是水呢？”企鹅想了好久才想清楚：“狮子大王住在非洲，我住在南极，非洲很热，南极很冷。寄到狮子大王那里肯定会化成水。那我就用保温箱吧！”说干就干企鹅拿过来一块冰，放进了保温箱里寄给了狮子大王。结果这块冰果然没有化，狮子大王就这样收到了企鹅寄来的冰。狮子大王还给企鹅写了一封信：企鹅，谢谢你寄来的冰。企鹅看见这封信开心的笑了！ 赵浠雅 　　企鹅收到箱子后想了好几天，一直都没有想明白，于是它去图书馆翻阅资料。资料上是这样写的，冰在不同温度下是会相互转化的。企鹅把它找到的答案写信告诉了狮子大王，狮子大王也恍然大悟了。它再也不让企鹅给它寄冰了。 朱浩瑞 　　企鹅看着箱子里的冰，他也糊涂啦，去问自己的爸爸妈妈，妈妈说水只要在很冷很冷的地方就会变成冰，在很热很热的地方就会变成水。企鹅就明白了。他给狮子大王写了一封信，狮子大王只看见信以后让企鹅想办法。企鹅想想啊，想到了一个好办法，她给狮子大王寄了一个冰冻车，还写了冰冻车做冰的做法，然后狮子大王收到之后，他就按照企鹅写的信的做法，最后他做成了冰，他终于见到冰了，感受到了冰的凉爽。 邓童心 　　于是企鹅就去查资料，它知道了冰遇热会变成水，水遇冷会变成冰。企鹅想了想，想出来一个好办法，它在网上买了一个小冰箱，把冰块儿放在冰箱里，这样冰块儿就不会融化了，然后一块给狮子大王寄了过去。过了很多天，狮子大王收到了冰箱，他打开冰箱看到了冰块，它终于知道什么是冰了。 陈佳森 　　这时候走来两个科学家，企鹅走上前去，把事情的经过告诉了科学家。科学家哈哈大笑对企鹅说，因为非洲热，南极冷冷的时候，冰水就变成了冰热的时候。冰就变成了水，所以狮子大王收到的就是水。企鹅恍然大悟，他又给狮子大王写了一封信，解释了一下怎么回事。 张博栋 　　企鹅打开狮子大王寄回来的箱子，箱子里面明明是一块冰啊！企鹅也不知道怎么回事，也糊涂了。明明是冰狮子大王怎么说是水啊！于是它就想啊想，想了很久，有一天它终于知道是怎么回事了，它这里是很冷的地方，狮子大王那里特别炎热。企鹅明白了一个道理，冰遇热则化，水遇冷则冻。于是它想到了一个好办法。他买来了一个冰箱在里边放了一块冰，然后把冰箱寄去了。过了好多天，狮子大王收到了冰箱，它打开冰箱看到了方方正正，透透亮亮的东西，很是凉爽，狮子大王高兴极了，立刻回信感谢企鹅让它知道冰是什么样子的了，还让它如此的凉爽，从此他们成为了最好的朋友。 丁语萱 企鹅觉得很委屈，于是就去找它的老师，把事情的经过告诉了老师，老师告诉它水遇冷变冰，冰遇热变水的道理，企鹅明白后立刻写了封信给狮子大王，邀请狮子大王到南极看看，狮子大王到了南极后发现这里真的是冰天雪地，企鹅并没有骗他，于是狮子大王和企鹅成为了最好的朋友！ 　　阅读是输入，写话是输出。孩子们通过只有通过阅读受到感染和启发，才能通过想象和思考有所创造。