<p class="ql-block"> 大课间空里，时间比较长，我一般坐在教室里批改作业。今天朱雨桐神秘兮兮的样子走过来，面露微笑，又不好意思地说：“老师，你几岁了？”“你猜呢？”我反问道。“老师，你笑起来眼角有鱼尾纹。”说完跑走了。</p><p class="ql-block"> 当时我一诧异，这孩子观察这么仔细。我身材矮小，加上比较瘦，远看还是不显老的。记得我工作五六年了有时去上班，保安不让我进门，以为我是学生。回到办公室和同事们说，自己还很高兴，哪知有个同事脱口而出“他怎么不看看你脸上的褶子？”</p><p class="ql-block"> 脸上有皱纹这件事由来已久，今天朱雨桐细心观察到，并提前出来。我灵机一动，为何不让他们就自己感兴趣的事写写呢？于是在班里说这件事，让学生就老师的“鱼尾纹”写一片段。</p><p class="ql-block"> 作业交上来，孩子们都有自己的理解，有的直接写我的老师。</p> <p class="ql-block">有的针对皱纹来写。</p> <p class="ql-block">还有和自己打成和解，“不管老师有没有皱纹，她都是我们的大朋友”</p> <p class="ql-block">更让人欣慰的是，我在他们心中永远年轻。</p> <p class="ql-block"> 一次随机的情景，让学生进行了一次写作，锻炼了写作，也锻炼了观察、想象，丰富了学生的内心，加深师生情，生爱师，师爱生！</p>